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[学生日记300字]小学生日记大全(三篇)
第一篇
明天就要考试了,大家都如饥似渴地 啃 着书,我也不例外。也许是压力太大,我异常烦躁。
夜深人静时,我还在心烦意乱地翻着语文书。这时,妈妈推门进来,手里端着一杯热气腾腾的牛奶。。明天就要考试了,早点睡吧!。妈妈关切地说。
虽然我知道妈妈的心意,但烦躁使我变成了一只。刺猬。,此时的妈妈成了我发泄的对象。
我不喝,连看书的时间都没有了,哪有空喝奶!。我头也不抬。
你还是喝了吧,喝了早点睡,不然明天会没精神的。。妈妈略带焦虑地说。小学生日记大全(三篇)
烦不烦,我都说了不想喝,你快走吧。。我大声吼着。
突然,房间里死一般寂静,妈妈对我的爱被我扎得遍体鳞伤。我知道她是关心我的。其实,我真的不想说那些尖酸刻薄的话,可不知为什么,一张口,这些话就连珠炮一样射了出来。
妈妈见我没有睡意,转身叹了口气,关上了门。
听着妈妈轻轻的脚步声,望着眼前冒着热气的牛奶,我仿佛感到手在发痛,都是妈妈紧握过的手我仿佛听到楼梯间急促的脚步声,邵是妈妈急着赶回家为我做饭的脚步 愧疚之感袭击着我的心。小学生日记大全(三篇)
母爱是如此伟大,但它却让我充满了愧疚感。在这个寂静的夜晚,我伤害了妈妈,妈妈却一笑而过,对我如此宽容。我突然觉得,妈妈的爱就空气一样,让我赖以生存,但却常常忘记了它的存在。邵杯热牛奶呀,我应该感谢你!
第二篇
不知你有没有注意过,每当书中出现古文时,在古文的旁边一定会有充满诗情画意的插图,而且这些插画还能与古文对上。这便是古文中的画。小学生日记大全(三篇)
今天的少年宫课外课,我上的是唐老师的经典阅读,主题就是乡村小古文。老师打开大屏幕,找到了这篇古文---《乡村》。我眯着眼,仔仔细细地读了起来: 乡村农家,竹篱茅屋,临水成村,水边杨柳数株,中央桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。 读着,我仿佛入了迷,脑海中一幕幕画面涌了上来:乡间,溪水潺潺,一间小小的茅屋静静地站在岸边,竹篱笆将屋子围住,杨柳依依,在水边看着自己的倒影,一株又一株,中间夹杂着开满红的,粉的,白的桃李树。突然,一对飞燕飞过屋檐,在空中戏耍着。在交流后,唐老师出了一道难题---用笔将这个场面画下来。我瞪大眼睛,不可思议地看着老师。虽说我能想象出这个画面,可我对自己的画画功底从来没有自信过。旁边的同学纷纷低下了头,我只好拿起笔,开始为这首小古文画插画。小学生日记大全(三篇)
读着古文,望着这一片空白的本子,我犯起愁来。这怎么画呢,我反反复复地浏览着寥寥几字的古文。我想,文中写什么我就画什么呗。我决定先画着茅屋,以茅屋为中心再画竹篱,水,杨柳,桃李加飞燕。我按照我想象中的样子:一个矮小的房子,屋顶上铺满了茅草。我动起笔,画一步看一步,将茅屋画完了。也不管好不好看,画起了竹篱,竹篱将屋子围起;我先再房子周边画了一个小圈,这就是竹篱的轮廓;接着我按照记忆中的篱笆,再画一个木桩,再一个一个地排列下去。可刚画完两个,我立刻停住了。这么粗壮,感觉太笨重了,这根本不是竹篱,倒成了木棍了。重来!这竹篱应该怎么画呢?首先得轻盈,篱笆是有网的,笔握轻点,画细点就行了。我重新开始,一笔一划地在本子上飞舞。终于,我画好了:茅屋,竹篱,小溪,柳树,桃李和燕子。虽说没那么有意境,但在我眼中都是我思考的结果。
古文中的画没那么好画,但只要用心想必每个人都可以画出自己心中的样子。
第三篇
今天,实践课上,赵老师只说了一句话: 先把书翻到42页我们要做树,开始做吧! 就这么一句话说完,老师不是亲自 手把手 地教我们,而是一声不吭地让我们自主做完,我纳闷:怎么是这样实践的,老师的教学还真是独特!
我们开始制作,许美静是个有心人,她带来了一卷塑料袋,拿出两张,平铺在桌子,我从袋子里拿出一袋紫砂泥,并把它分成了几块,分给小组四人,我先将紫砂泥揉成树的底座,我将手中软软的、韧韧的的泥巴捏一捏、团一团,很小心地将它揉成一个像模像样的底座,我图个方便,便将它揉成圆状,再用手一捏,由于力度过大,底座被我压得如平地般,平平坦坦,许美静先做完,覃瑶做完了树, 模样还挺逼真的 ,他用剪刀剪了块小块小块的泡沫,选取了一个,他毫无目的、毫无头绪地睁着眼睛瞎剪,剪刀一会儿朝右边扭一下,一会又从左边 咔擦 一下,泡沫忽地一落,再瞧手里的那堆泡沫,就像不干不净、来历不明的白碎银末,看起来不堪,就不知涂色时怎样,涂色时,他虽没有.专注的眼神,也没有专业的技术,涂完后却形象逼真。我和崔康妮同时为树上色,许美静又在细心切泡沫,而覃瑶有事没事地玩起紫砂泥来,他无趣的捏了串东西,他说: 看,这是我捏的肉串 。我们都笑了,笑的不出声,赵老师来了,他看到这个所谓的肉串笑了笑,无语了。
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