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调研提纲模板16篇 调研提纲模板16篇 　　调研提纲模板（一）： 　　为了解掌握当前XXX工作中存在的问题，分析问题产生的原因，与各部门人员结合实际共同研究对策措施，拟在基层一线进行调研。 　　一、调研主题 　　聚焦聚力重点工作，确保完成XXX目标任务。 　　二、调研资料 　　聚焦如何提高XXX、做好XXX、推进XXX、抓好XX、开展XXX等重点资料，深入基层调研，掌握情景、发现问题，找准症结、研究解决，确保各项重点工作扎实推进，确保年度各项目标任务顺利完成。 　　三、调研方式 　　与各部门中层干部、普通职工等各岗位人员进行座谈，深入经营一线的XX车间与职工进行应对面交流，到各工作区域实地检查，了解真实情景，发现存在问题。 　　四、调研情景 　　（一）基本情景 　　XXXXXX 　　（二）存在问题 　　今年XX是XXX年，在XXX的大势下，XXX出现XXX等实际问题，具体表此刻： 　　1.XXX。 　　2.XXX。 　　3.XXX。 　　4.XXX。 　　（三）原因分析 　　对于存在的问题，分析原因，一方面是受大环境影响，XXX，另一方面，与XXX管理不善和队伍不强有关，XXX。 　　五、对策措施 　　（一）XXX。 　　（二）XXX。 　　（三）XXX。 　　（四）XXX。 　　（五）XXX。 　　调研提纲模板（二）： 　　目录 　　一、前言概述 　　二、选题背景 　　三、调查实施方案、计划 　　四、附件 　　一、前言概述 　　（一）调研课题：乡村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山州盐源县盖租乡为例 　　（二）调研目的：考察助学金计划是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的孩子能够理解教育，继续完成学业。 　　（三）调研对象：当地的公益组织、学校（主要以中学为主）、孩子（受资助与未受资助的）、孩子的家长、其他村民。 　　（四）调研资料： 　　1。现有助学金的发放状况： 　　2。现有乡村助学金的发展的不足与盲区； 　　3。助学金的可行性与可持续性； 　　4。如何使得助学金如何避免盲区（如：在实施过程中如何保证有效、透明，资助学生的考察条件是否合理适宜等）。 　　（五）调研方式：文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究。 　　（六）调研时间：2013年07月13日--2013年07月25日（依实际状况将会小幅波动） 　　二、选题背景 　　（一）问题的提出 　　发起本调研的团队为广东外语外贸大学“筑梦彝乡”公益团队，现已成立近两年时间。团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了许多经验，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解及预调研后确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性。 　　透过过去近两年的暑假短期支教以及寒假两次调研，我们团队了解到，四川凉山彝族地区的很多学生存在小学到初中，甚至初中到高中阶段辍学的现象。其最主要的原因就是目前的资助更多集中在小学以及大学，而忽略了初高中阶段的学生需要。我们期望透过对当地初高中学生的家庭状况和学习状况的调研，了解这一人群的实际需要，帮忙更多的学生继续完成学业，同时为筑梦助学金计划的进行可行性和可持续性分析，为日后的助学金项目实施带给依据。 　　对于该地的乡村资金资助，其现状大致是：教育资源普遍缺乏；资金资助多是针对小学；中学的具有拔高性阶段的资金资助未受重视。归根结底，透过这样的教育资源的资金分配方式，可利于当地孩子普遍素质提高，但也难以培养出人才，不利于当地的长久的发展。 　　另外，以调研地盐源县为例，其占地面积到达8388平方米，但县内初中有仅8所，高中仅仅2所，能够透过该地的小学升初中，初中升高中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的；且在山区，还有不少本来在小学取得优异成绩的有潜力学生，因为家庭贫困问题或者观念问题，不能继续学习，最终导致辍学，浪费了山区的人才资源。扶持好山区有潜力的学生完成学业，也是为他们改变山区未来做努力。这样成绩优异的孩子对持续性教育的需求十分强烈，且透过对其资助，我们能较好的使得捐助资金对他们产生用心的影响。教育是改变他们命运，也是改变山区命运的关键。所以，建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重要。 　　到底乡村农村教育资源的分配应如何满足孩子们的教育需求？利用好已有的教育资源，使得他们在理解基础教育后能更好地发展，透过基础教育之外的拔高性的中学教育来提高当地的总体生活素质，不用再因资金短缺走家中长辈在乡村中模式化生活的老路，也不用在城市中沦为“农民工”。 　　所以，为了更好地解决上述问题，我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例，从当地孩子的教育资助出发，考察筑梦助学金计划是否可行，在实施过程中如何保证有效，透明以及资助学生的考察条件是否合理适宜等，以此来逐步完善筑梦助学金计划，使更多大山里