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- 2020-11-26 发布于天津
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创新三维学习法让您全面发展创新三维学习法让您全面发展曾立方数肓源于名校成就所托初中数学备课组教师班级学生日期上课时间教学内容分类讨论一由题意表述不确定引发的讨论例直角三角形的两条边长分别为和那么这个三角形的外接圆半径等于或练习等腰三角形的两条边分别为那么此三角形底边的余切值是或例平行四边形的一角的角平分线分一边长为和两部分则这个平行四边形的周长为或练习在平面直角坐标系中点直线分厶面积比为的两部分贝或例如果直角梯形的一条底边长为厘米两腰长分别为厘米和厘米那么这个梯形的面积是或平方厘米练习已知在梯形
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「■曾立方数肓
源于名校，成就所托
初中数学备课组
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教学内容：分类讨论
一、由题意表述“不确定”引发的讨论
例1 :直角三角形的两条边长分别为 6和8，那么这个三角形的外接圆半径等于 4或5
练习：等腰三角形的两条边分别为 5、6,那么此三角形底边的余切值是 或^119
~4~ 119
例2:平行四边形的一角的角平分线分一边长为 3cm和4cm两部分，则这个平行四边形的周长为 _20cm或
22cm
练习：在平面直角坐标系中，点 A 0,2、B 1,0，直线y=kx分厶AOB面积比为
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