九夏10-平面向量的线性运算(教师).docx

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2020-11-26 发布于天津
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源于名校成就所托源于名校成就所托创新三维学习法让您全面发展创新三维学习法让您全面发展方数育教师班级初三学生日期上课时间学生情况主课题平面向量的线性运算教学目标理解实数与向量相乘的意义会画出向量为已知非零向量是已知的整数或分数或特殊的无理数电丽石等会正确地进行向量的线性运算含实数与向量的乘法知道向量的线性运算所满足的运算律知道单位向量的含义掌握平行向量定理会把简答几何图形中的一个向量用与它平行的已知向量来表示会用头数与向量相乘的意义判疋两个向量平仃会把平面上的向量表示成两个已知的不平行向量的线性组

源于名校，成就所托源于名校，成就所托创新三维学习法让您全面发展创新三维学习法让您全面发展 r 方数育教师班级初三学生日期上课时间学生情况主课题：平面向量的线性运算教学目标： i?理解实数与向量相乘的意义，会画出向量 23G为已知非零向量，［.是已知的整数或分数或特殊的无理数电、丽、石等）? 2?会正确地进行向量的线性运算（含实数与向量的乘法），知道向量的线性运算所满足的运算律? 3?知道单位向量的含义，掌握平行向量定理，会把简答几何图形中的一个向量用与它平行的已知向量来表示，会用头数与向量相乘的意义判疋两个向量平仃 4?会把平面上的向量表示成两个已知的不平行向量的