2020高中生辩论赛策划书范例.pdfVIP

篇一 篇一 一、活动背景：激情飞扬，辩 我 一、活动背景：激情飞扬，辩 我 二、活动 目的： 二、活动 目的： 举办这次活动的主要 目的是为了提高高中生综合素质，更好地丰富校文化和广大同学的 举办这次活动的主要 目的是为了提高高中生综合素质，更好地丰富校文化和广大同学的 课余生活，活跃校园气氛，促进我校高中生积极向上发展，营造一个积极、健康、朝气蓬勃 课余生活，活跃校园气氛，促进我校高中生积极向上发展，营造一个积极、健康、朝气蓬勃 的校园学习氛围，并为广大高中生提供一个展现自我风范的舞台，同时提高同学语言组织表 的校园学习氛围，并为广大高中生提供一个展现自我风范的舞台，同时提高同学语言组织表 达能力和逻辑思维能力，发掘培养我校优秀辩论人才。 达能力和逻辑思维能力，发掘培养我校优秀辩论人才。 三、赛制：六队六公开赛 三、赛制：六队六公开赛 四、规则及程序： 四、规则及程序： 1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。 1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。 2、辩论赛的环节： 2、辩论赛的环节： (1)、开篇立论 (共用时 8 分钟，每方用时 4 分钟)由正、反方由正、反两方一辩分别说明 (1)、开篇立论 (共用时 8 分钟，每方用时 4 分钟)由正、反方由正、反两方一辩分别说明 自己一方的观点。 自己一方的观点。 (2)、攻辩 (共用时十六分钟，每人用时为 2 分钟内) (2)、攻辩 (共用时十六分钟，每人用时为 2 分钟内) 1 由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。2 攻辩由正方二辩开始，正反 1 由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。2 攻辩由正方二辩开始，正反 方依次交替进行。 方依次交替进行。 (3)、自由辩论 (共用时 16 分钟，每方限用时 8 分钟) (3)、自由辩论 (共用时 16 分钟，每方限用时 8 分钟) 1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。 1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。 2 由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言， 2 由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言， 完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方对原的时间用完为止。 完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方对原的时间用完为止。 3 当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间 3 当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间 己到。 己到。 4 一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的 4 一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的 时间用完。 时间用完。 5 辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者 5 辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者 将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。 将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。 6 自由辩论时间到则自由辩论环节结束。 6 自由辩论时间到则自由辩论环节结束。 (4)、总结陈述 (共用时 10 分钟，每方用时 5 分钟) (4)、总结陈述 (共用时 10 分钟，每方用时 5 分钟) 1 正方五辩总结陈词。 1 正方五辩总结陈词。 2 反方五辩总结陈词。 2 反方五辩总结陈词。 (5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。 (5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。 五、抽签事宜 五、抽签事宜 第一条.初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号 (具体比 第一条.初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号 (具体比 赛顺序详见赛程表) 赛顺序详见赛程表) 第二条。抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。