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校园广播稿范文三篇 校园广播稿范文三篇 （一） 亲爱的同学们： 当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候， 当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时 候， 当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候，新的一天便向我们迎面走 来了！ 也许，此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔；也许，此刻的你正沉浸在对明天的美 好憧憬中，但请记得：昨天的阳光已不会为你我而再次升起，而明天不过是懒惰之人的 愚蠢借口，校园广播稿。我们能把握的唯有今天！因为唯有能把握今天的人，方能成就 明天的辉煌。 赫胥黎曾说：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最是偏私，给任何人 都不是二十四小时，”莎士比亚也曾说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”所以，就 在今天，让我们惜时如金、抓住光阴。让我们用琅琅的书声敲响梦想的音符，用奋笔疾 书的身影写意青春的画面， 用孜孜不倦的精神诠释青春的内涵， 用谦逊优美的品德点亮 青春的光彩！ 梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年 雄于地球则国雄于地球！”所以，就在今天，让我们壮怀激烈，拥抱梦想；所以，就在 此刻，让蓝天见证我们的梦想，让大海遥感我们的激情！ 让我们一起对今天说：“今天，我们绝不虚度！” （二） 一、开场白（播放歌曲“琵琶语”） 男 1：有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花开的声音 男 2 ：有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮 女 1：花开花落 茶沉茶浮； 女 2 ：心情积蓄 味道几何 停顿 20 秒 男 1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬 的老师，亲爱的同学们。 合：大家下午好！ 男 2 ：我是播音员 1 2 3 4 停顿 10 秒——音乐停 二、点歌送祝福 女 1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗？”而许多 人不了解其写作背景， 就说那不过是句废话。 其实这句话只要明白季节更换的人才能真 正领悟其含义。 女 2 ：是的！因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛！既然这样，今天在我们广播站 改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更 好》，希望我们的未来辉煌灿烂！ 播放音乐——明天会更好 歌曲播放完毕，紧接—— 三、学法指导 女 1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回 事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何 改变阅读习惯，提高分数。 男 1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文 章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。 你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词 汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没 有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！ 男 2 ：一， “指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。 一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段 的意思的理解。 女 2 ：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动， 或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 女 1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回 句首甚至段首重读； 还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读 不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。 男 1；四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来 辅助理解。 女 2 ：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都可以从中学到自己所 需要的学习方法，不断提高自我。 停顿 5 秒 四、佳作欣赏 女 1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接 触文学最美的地方？？？ 大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了 停顿 5 秒（播放音乐“童年”） 女 2 ：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要 倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，