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需求分析——UML用例图STUD;课程内容;What Is the UML?;UML诞生;UML发展现状;UML 9种图;UML建模工具;内容安排;;需求—建造“正确”的系统;内容安排;需求：饮料问题;需求：如此脆弱;需求：也需要开发;获取好的需求;内容安排;需求问题：对策;以用例为中心组织需求;内容安排;基于用例的需求分析过程;基于用例的需求分析过程;获取需求的技巧;获取需求：考勤卡应用程序;基于用例的需求分析过程;相关术语;用例图元素;2.1 识别参与者;参与者要点;识别参与者：考勤卡系统;2.2 识别用例;识别用例：考勤卡系统;用例要点;要点：用例止于系统边界;要点：有意义的目标;要点：结果值由系统生成;要点：业务语言而非技术语言;要点：用户观点而非系统观点;用例 VS. 功能;用例的命名;要点：用例粒度-1;用例粒度-2;用例粒度-3;用例粒度-4;用例粒度-5;思考：识别用例-1;思考：识别用例-2;2.3 构建用例图;基于用例的需求分析过程;进行用例阐述：写用例规约;谁来写用例文档;用例规约组成;前置、后置条件-1;前置、后置条件-2;用例交互四部曲-事件流;事件流描述要点;要点1：只写“可观测”的;要点2：主动语句;要点3：以参与者或系统作主语;要点4：不涉及界面细节;要点5：分支和循环;用例规约：记录时间;用例规约：记录时间(续);用例规约：记录时间(续);活动图-简述用例流程;活动图Activity Diagram;活动图-推荐的使用场合;基于用例的需求分析过程;4.1 用例关系;通过关系整理文档;扩展关系;扩展关系误用;识别扩展点思路;包含关系;包含关系误用;泛化关系;用例关系：扩展 VS. 泛化;重构后的用例图：考勤卡系统;4.2 为什么要对用例进行分级;用例分级原则;用例分级实施策略;用例的组织;补充需求规约 Supplementary Specification;题外话：何时适用用例建模;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
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