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马原第二章ppt;第一节 认识与实践二 认识;实践和认识的主体与客体（一）实;(一) 实践和认识的主体和客体;实践主体：是指具有思维能力、从;主体社会结构从事社会实践和认识;实践客体是指实践和认识活动所指;客体基本类型实践和认识活动所指;实践中介：各种形式的工具、手段;实践关系认识关系主体客体化客体;(二）实践在认识中的决定作用实;“社会一旦有技术上的需要，这种;无畏的宇宙人实践为认识提供了可;西红柿——“狼桃”第一只被吃的;黄鼠狼是偷鸡的“专家”吗?实践;二. 认识是主体对客体的能动反;(一) 唯物主义和唯心主义 ;坚持从思想、感觉再到物的认识路;中国·王阳明 心之良知是谓圣。;慧能既非旗动，亦非风动，仁者心;柏拉图：“灵魂回忆说”唯心.d;唯物主义反映论物质第一性，意识;唯物主义反映论 从物到 感觉;（二）辩证唯物主义和旧唯物 ;德谟克利特——影像说恩培多克勒;亚里士多德——蜡块说洛克——白;离开实践考察认识问题，因而不了;将实践的观点引入了认识论，科学;辩证唯物主义 ;从实践到认识（一）从认识到实践;（一）从实践到认识感性认识及其;感性认识是人们在实践基础上，由;感性认识三种形式：感觉、知觉和;红甜硬感觉是通过各种感觉器官对;一个又甜又硬的红苹果！苹果（知;表 象知 觉 表象是大脑对过;理性认识及其形式 理性认;理性认识的形式：概念、判断和推;判断是对事物之间联系的判定与断;两小儿辩日;两小儿辩日;两小儿辩日;理性认识的形式：概念、判断和推;日本富士通电气公司工人小野，有;感性认识有待于发展和深化 ;理性认识依赖于感性认识;曾经猖獗一时的天花病毒种牛痘，;班·达依尔：陛下，我只要……舍;一个残废！真美！有伤风化！;感觉这花是红的判断感性认识和理;如果割裂了感性认识与理性认识之;感性认识向理性认识飞跃的条件 ;（二）从认识到实践理论只有回到;从认识到实践，是认识过程的第二;无标题;认识必须回到实践中去，这是因为;理性认识向实践飞跃的条件必须从;（三）认识运动的不断 ;造成认识过程反复性和无限性的原;我们的结论是主观和客观、理论和;输血救人医疗手???的普及，就是认;三 真理与价值的辩证统一第二节;真理的客观性（一）真理的绝对性;真理是标志主观与客观相符合的哲;真理的客观性有两层含义： 第二;真理具有客观性，同时，真理的形;糟得很！好得很！;真理的客观性决定了真理的一元性;无标题;视频：关于转基因食品1、方、崔;（二）真理的绝对性与相对性真理;真理的绝对性有两层含义 ;真理的相对性即具有相对性真理，;真理相对性有两层含义 ;确定性、无条件性近似性、有条件;真理绝对性和真理相对性的辨证关;总之，任何客观真理既是绝对的，;绝对主义： 承认真理的绝;相对主义夸大真理的相对性,否认;洧(wei)水甚大，郑之富人有;（三）真理与谬误真理与谬误既对;其次，真理与谬误又是相互联系的;神创论者 威尔伯福斯牛津大辩;最后，真理和谬误在一定条件下相;“ 只要再多走一小步，看来像是;应该勇于坚持真理、修正错误，树;实践是检验真理的唯一标准（一）;（一）实践是检验真理的唯一标准;中国贫油吗？ 五十年代以前;其次，从实践的特点看，实践是人;元素周期表的证明 门德列捷;（二）实践作为检验认识真理性的;不确定性（相对性）：（1）实践;价值评价的功能与树立 正;（一）价值及其特性人类实践活动;2.何谓价值？ 哲学上的“价;3.价值的特性多维性社会 历史;第一，价值具有客观性。这是因为;第三，价值具有社会历史性。由于;人类的全部认识可以分为两大类：;（二）价值评价及其特点 评价是;价值评价的标准价值评价作为主体;（三）价值评价的功能与树立 ;价值观是人们对人和事的评价标准;正确的价值观 ;（四）价值和真理在实践中 ;第三节 认识与实践的统一二 ;一、一切从实际出发 一;马克思、恩格斯创立了辩证唯物主;“实事求是”出处 ;二、在实践中坚持和发展真理 ;通过理论创新推动制 度创新、科;重视理论创新，必须坚决反对教条;三、认识世界和改造世界人类创造;要有效改造世界，就必须正确地认;为什么认识世界和改造世界的过程;认识世界和改造世界为什么是一个;必然王国人受物支配的 社会状;一、“自由”的追求 ;“自由”的追求自由是人类文明的;二、历史上对自由的理解一种是认;以庄子“自由”观为例 庄;追求精神的绝对自由：“心斋”、;“心斋”“若一志，无听之以耳而;魏晋玄学家“灵”与“肉”的分裂;三、马克思主义对自由的理解人不;“自由”的辩证法自由的限制性为;康德：“自由就是我要做什么就做;关于自由作为自觉能动的社会主体;历史上对自由的理