高等学校领导干部研讨班发言材料(最新稿).pdfVIP

高校管理干部研讨班发言材料 深入学习、认真查找、切实整改 努力提高单位科学化管理和全面建设水平 XX 学院党委书记 xxx 2012 年是学校的“科学管理年”， 我们正是借这次科学机会认 真学习了现代管理和高等教育管理理论，努力查找自身在管理上存 在的差距，积极创建学习型、服务型、高效型、创新型管理队伍， 全面提高管理工作的科学化水平，实现单位又好又快的科学发展。 一、深入学习理论，认识进一步提高 通过学习，使我们对管理学理论认识更加明确。高校管理工作 的对象主要是学生和教师，因为同时具有知识管理和文化管理的双 重特征，可以大概分为行政管理与学术管理两大类。其内部又有党 政管理、人事管理、财务管理、资产管理、学生管理、教学管理、 科研管理、后勤管理、信息管理等等细化的分类。 管理工作水平的高低决定和制约着一个组织或单位的整体工作 水平和质量的高低。现代管理是科学，更是艺术，不仅仅是简单的 人、财、物等的管理、调配和使用，也包括单位内部各项运行机制 的制订、运行，规划、总结和有关人员及管理工作本身的考评、激 励和奖惩等等。管理的最终目的是要促进组织及单位事业的更好更 快发展，组织内人、财、物的使用效益最大化，使得人尽其才、物 尽其用，为单位事业发展和组织功能发挥创造出良好的内部和外部 1 综合环境。 二、认真查找问题，剖析准确到位 根据学校统一部署，认真做好“科学管理年”工作的落实。首 先抓好理论学习。在查找问题阶段，组织全体管理人员通过自查、 互查、民主生活会等多种形式，广泛听取教职工意见，认真查摆管 理工作中存在的问题，重点查找制约学院事业发展主要瓶颈及管理 者自身存在的问题，同时对问题存在的原因进行了剖析。归纳起来 有以下几点： 1、管理队伍建设需进一步加强， 管理干部的知识需要加快更新 学院经过几年的建设与发展，人员不断增加，各种行政、教学、 科研管理工作也随之增多。 但是， 学院现有管理机构人员配备不齐， 现有管理干部人数和知识储备不能很好满足管理工作的需要，从而 制约了学院管理工作的水平和质量。同时，现有的管理干部多年来 没有参加专门的管理培训，在知识更新的步伐上滞后于单位的发展 建设速度。 2、实验室与仪器设备使用的相关制度需进一步健全 学院现有的实验室建设、仪器设备已基本完备，科研实验和仪 器设备使用量逐年增加，在实验室与仪器设备使用管理方面还存在 明显薄弱环节。建立、健全实验室与仪器设备管理等相关制度已迫 在眉睫。 3、教学科研成果量化标准需进一步细化 随着学院建设的不断完善，学院教职工在教学科研方面的工作 2 量和成果也不断增加，但是学院还没有形成教学科研成果量化标准 和专业技术职务晋升考核体系，使得教师在工作中缺少明确的努力 方向。 4、行政管理还需进一步加强 目前，学院各部门工作地点分布比较分散，各岗位都有各自的 工作特点，在人员考勤等方面很难有统一的规范，导致部分工作落 实不到位，行政管理还需进一步加强。 5、部分教师重科研、轻教学、谈重益现象明显 部分教职工只重视科研项目申报和论文成果发表，轻视教学， 放松或忽视其它单位建设和公益性工作，对完成本职工作以外的工 作任务热情不高，在目前人员少，建设任务重的情况下，一定程度 上影响了学院的全面工作。 在认真查找问题的基础上，对产生问题的原因也进行了剖析， 主要原因如下： 1、党委对管理工作在单位全面建设中的地位和作用还存有模糊 认识，存在着吃老本的思想。 2、管理干部自身能力素质的欠缺， 导致某些管理工作缺乏科学 性，出现不到位的现象。 3、政策、制度体系的不健全，致使管理工作的各方面之间的关 系不顺畅，缺乏法制依据的管理很难有效和长久。 4、教育引导不到位，致使教职工自身管理意识不强，管理能力 没有充