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语文版二年级语文下册句子专项同步练习 1. 用划线词语写句子。 （1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （2）妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查 作业。 天上的云变化万千， ______。 2. 看图，把音节组成一句通顺的话写下来。 （1） （2） 3. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。 ______ ①于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。 ②而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。 ③清明节过后，地面出现了一道道裂缝。 ④这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。 ⑤笋在春天的怀抱里，迅速往上长。 4. 看图发挥想象，把句子补充完整。 ① ② 5. 读句子，注意划线的部分，仿照例句写一写。 例：大树下坐着一位花白胡子的老爷爷。 ①河边 ______。 ②草原上 ______。 6. 照样子，写句子。 （1）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ______越来越 ______，______越来越 ______。 （2）一棵棵绿油油的小柏树栽好了，好像战士一样笔直地站在那里。 ______，好像______。 （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 张晓刚 ______，______跑向了操场。 7. 把句子换 —种说法，不改变句子的意思。 （1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句） （2）枣核说 大家不用愁，我有办法“ ! ”（用自己的话转述别人说的话） 8. 按要求改写句子。 （1）是呀 ,一个梦想 ,竟有如此大的力量 ,在此时有谁不流泪呢 ?(改为双重否定句 ) （2）老师对我们说 : “梦里飞行 ,说明你们是在长身体呀 ! ”(改为转述句 ) 9. 用下划线的词语写一句话。 （1）傣族人民特别高兴。 （2）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福她健康长寿。 10. 我会按要求写句子。 （1）例: 83 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（用加下划线的词语造句） （2）例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边 ______ （3）例:他在田边转来转去。 →他在田边焦急地转来转去 . 妈妈在打扫卫生。 →______ 11. 按要求改写句子。 （1）根据 “大方 ”的不同意思造句。 ①不小气： ______。 ②不拘束： ______。 （2）______把蝙蝠的眼睛蒙上， ______它照样能灵巧地自由飞行。（填关联词 语） （3）那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。（修改病句） （4）人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句） 12. 按要求写句子。 （1）棉花姑娘惊奇地问： “你们是谁呀？ ”（用划线的词语写句子） （2）小壁虎 ______得叫了起来： “我长出一条新尾巴啦！ ”（填入合适的词语， 把句子写具体） 13. 按要求写句子。 （1）蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。（用划线的词语写句子） （2）蜘蛛累得趴倒在地上。（根据提示补充句子） ______热得______。 14. 我会按要求写句子。 （1）空气扑来。（清新的 清新的）（扩句 ,用上括号里的词。） （2）天气渐渐热起来了。（用加点的词写句子） （3）大象有一对大耳朵 ,像扇子似的 ,耷拉着。（写句子） （4）光明 大地 太阳 给 带来（连词成句） （5）弟弟高兴极了 ,蹦蹦跳跳地进了游乐场。（仿写句子） 小马______,______地到了对岸 15. 按要求写句子。 （1）公主被我们救出来了。（改为 把“ 字句） （2）彩虹挂在天空。（扩句） （3）用 “……有……有……还有 ……”写一句通顺的话。 （4）大象有一对大耳朵，像大扇子耷拉着。（仿写比喻句） 16. 按要求写句子。 （1）老百姓把漳河的水引到田里。 (改为 被“ ”字句 ) （2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢 ? (改为陈述句 ) （3）庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。 (把这两句话用关联词合并成