六年级【小升初】小学数学专题课程《分数、百分数问题》(含答案).docx

15. 分数、百分数问题 知识要点梳理 一、数量关系式 在分数（百分数）应用题中存在着三个量，即标准量（单位“１”的量） 、比较量（部 分量）和分率（百分率） 。 分数（百分数）应用题基本的数量关系式： 标准量（单位“１”的量）×分率（百分率）＝比较量（部分量） 比较量（部分量）÷标准量（单位“１”的量）＝分率（百分率） 比较量（部分量）÷分率（百分率）＝标准量（单位“１”的量） 二、基本类型 解题思路和方法：一般有三种基本类型： １．求一个数是另一个数的几分之几（百分之几） ； ２．已知一个数，求它的几分之几（百分之几）是多少； ３．已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数。 解答分数、百分数应用题的关键是：首先要分清哪个量是标准量（单位“１”的量） ， 哪个是比较量（部分量） ，然后找出与之相对的分率。 三、出勤率与发芽率 出勤率＝出勤人数÷总人数× 100％ 发芽率＝发芽粒数÷总的粒数× 100％ 考点精讲分析 典例精讲 考点 1 求分率（百分率） 【例１】 一本书 100页，读了 60 页，剩下这本书的百分之几没看？ 【精析】 根据已知条件，把这本书的总页数看作单位“１” ，先计算出剩下的页数， 再用剩下的页数除以总页数。 【答案】 （ 100－ 60）÷ 100×100％＝ 40％ 答：剩下这本书的 40％没看。 【归纳总结】 先确定单位“１” ，再根据部分量除以单位“１”的量计算对应的百分 率。 考点 2 求部分量 【例２】 参加“六一”儿童节联欢活动的少先队员中，女队员占全体少先队员的 7 男队员比女队员的 1 17【答案】 （ 105－ 10＋ 1 17 【答案】 （ 105－ 10＋ 24）÷（１－ － ）＝ 119÷ ＝168（棵） 8 6 24 答：同学们一共植树 168 棵。 【归纳总结】 首先确定单位“１”的量，再找出已知量所对应的分率，从而求出单位 “１”的量。 考点 4 求一个数比另一个数多（或少）几分之几（百分之几） 1【例４】 水结成冰，体积增加 ，那么冰化成水的体积减少几分之几？ 10 3 43 【精析】 以全体少先队员为单位“１” 。男队员占全体少先队员的１－ ＝ ，男队员 77 TOC \o "1-5" \h \z 4 2 8 3 8 比全体少先队员的 × ＝ 多 40 人。那么全体少先队员的（ － ）是 40 人，全体少先队 7 3 21 7 21 8 4 员是 40÷（ － ）＝ 840（人），女队员有 840× ＝ 480（人）。 7 21 7 2 8 【答案】 × ＝ 7 3 21 38 40÷（ － ）＝ 840（人） 7 21 4 840× ＝ 480（人）。 7 答：女队员有 480 人。 【归纳总结】 以全体少先队员为单位“１” ，女队员是部分量，先计算出全体少先队 员，再用全体少先队员的人数乘以女队员的对应分率。 考点 3 求标准量 【例３】 四、五、六年级学生参加植树活动，四年级植了总数的 18 多 24 棵，五年级 植了总数的 16 少 10 棵，六年级植了 105 棵。同学们一共植树多少棵？ 【精析】 解决此题的关键是要弄清楚把哪个量看作单位“１” ，以及已知量所对应的 分率是单位“１”的几分之几，而在这道题里面的单位“１”所对应的分率有两个，一个是 11 总数的 ，一个是总数的 ，所以放一起考虑。那么（ 105－10＋ 24）所对应的分率就是（１ 86 － － ）。用已知量除以对应分率就可以求出单位“１”的量。 86 1 【精析】 根据已知条件把水的体积看作单位“１” ，增加的体积就是水体积的 ，冰 10 1 的体积就是（１＋ ）。冰化成水的体积减少几分之几，就是求减少的体积是冰体积的几分 10 之几。 1 1 1 【答案】 ÷（１＋ ）＝ 10 11 1 答：冰化成水的体积减少 11 【归纳总结】 本题要注意的前后体积增加与减少分率的单位 “１”是不同的， 冰化成 水后，体积减少分率的单位“１”是冰的体积。 考点 5 已知一个数比另一个数多（或少）几分之几（百分之几） ，求这个数 1 【例５】 东方电子公司去年的实际生产总值是 9600 万元，比原计划多 。原计划的 生产总值是多少万元？ 【精析】 把原计划的生产总值看作单位“１” ，实际的生产总值相当于原计划的 11 （１＋ ），也就是说原计划的（１＋ ）正好是 9600 万元。 11 11 1 【答案】 9600 ÷（１＋ ）＝ 8800（万元） 11 答：原计划的生产总值是 8800 万元。 【归纳总结】 找准单位“１”的量，并计算出已知量的对应分率。 名题精析 【例】 （西安某工大附中入学）为了响应西安市创建“国家森林城市” ，某校组织甲 乙两班学生植树， 植树前根据植树总数，