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认识立体图形教学案例一年级数学教案教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第页教学目标使学生直观认识长方体正方体圆柱和球能够辨认这些图形准确地说出它们的名称从实物抽象到图形培养学生的想象能力和初步的空间观念让学生在多种形式的活动中综合运用多种感官体验数学知识的形成过程感受学习数学的乐趣体会数学与实际生活的联系教学过程一创设情境激发兴趣出示各种图形的画面师这节课我们一起来学习图形的认识出示课题图形的认识看这些不同的图形想知道它们能变成什么吗机器猫今天机器猫想请同学们到图形乐园去玩一玩
认识立体图形教学案例
一年级数学教案
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学（一年级上册）》
第32页。
【教学目标】
使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，准确 地说出它们的名称。
从实物抽象到图形，培养学生的想象能力和初步的空间观念。
让学生在多种形式的活动中，综合运用多种感官，体验数学知识的形成 过程，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系。
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
出示各种图形的画面。
师：这节课我们一起来学习 图形的认识”。
（出示课题：图形的认识）
看！这些不同的图形，想知道它们能变成什么吗？（机器猫）
今天，机器猫想请同学
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