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四川省宜宾市叙州区第二中学校 2019-2020 学年高二语文下学期第二 次月考试题 本试卷共 22 题，共 150 分，共 8 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在 条形码区域内。 2．答题时请按要求用笔。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在 草稿纸、试卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 历史学家陈寅恪说： “中国艺术，造极于两宋。”从法、理、意、趣等诸多方面考量宋 画都可称道。宋画上承唐代法度，在唐法基础上将意态和情趣融入，下启元明清三代，堪称 统摄整合型艺术，宋画的魅力最为持久。 宋代绘画多元和全面，这个原因常被忽视。我以为，任何事物的发展变化常以相互支持 生发为肇始，遂生连锁反应，最后臻于大成。宋画是时间累积的结果，在隋唐五代时期已经 打下雄厚基础，有宋三百多年，民间绘画、宫廷绘画、士大夫绘画各自形成体系，人物、山 水、花鸟各科都新派迭出，题材扩大，彼此吸收、渗透，艺术触角的伸展与变异成就了美术 史的重要转折，从此众水分流，各得其所，由此使宋代画院树立的 “院体画”和苏轼等创立 的 “文人画”，成为后世经典。 宋人以理为贵，落实在操作层面上，翰林图画院的设立功不可没。北宋徽宗时还曾一度 设立画学。除此外，更重要的是文人的参与，常在精密不苟的法理中灌注趣味与精神。宋画 的精微典雅独步百代，精微者必有细节，而细节决非节外生枝，是完全与整体和谐并流畅地 表达的，是很多后学者因精微而变得支离或滞塞所望尘莫及的。……朱熹提出以 “涵泳”为 核心把握 “象外之象”的方法，说得具体透彻。在朱子那里，有一段精论： “理无形而难知， 物有迹而易睹，故因是物以求之。”大致意思是：既然理无形而物有形，就应在有形的物上 作格物的踏实功夫，要在有形之物中求无形之理。格物，乃是由积累到贯通再到推类的认知 过程，也就是一个具体——普遍——具体的过程。这种下学而上达，由分殊而达理一的格物 方法，使心与理一，心与物融。学识在 “穷理以进知”的格物中，在内外双修的多种参照互 补中完成。这种由内而外再内的认识过程，实在是宋代画家们的葵花宝典，它随风潜入夜， 润泽万物于法理和意韵之中。宋画之魂，就由这格物功夫练出，并由此而禁得住看，禁得住 品。 宋画的另一特点，是借助魏晋之 “气韵”、唐代之 “意境”和宋代之 “气象”的集大成 者，三者统一。“气象”堪称宋代美学精神的绝妙注解，其 “中和”、“浑成”之品性——以 理学思潮和哲学精神为根底，以宏阔的形而上的主体精神自然地影响着画家，由此勾勒出清 晰的创作脉络。 理想之外，技法不容忽视。宋画有着丰富的艺术表现手法，精粹而纯熟的技术为实现立 意提供了切实保证。宋画的主流艺术样式是工笔画，其勾染的微妙对应于宋人格物致知的追 求，水墨虽非主流，却已有后声夺人的潜质，其重神韵的意识亦对工笔画有所影响，两者互 补成为新的推动力，无论花鸟、人物或山水，各类绘画都因此而显现出工而有韵、放而不粗 的特色。总的来说，宋画之魂，在画家的全面修养，在格物致知的功夫，在严谨法理中自然 流露的文人气息，在画面内在形式的和谐，所有这些凝聚出宋画之静气，静则清、则大、则 庄重深远、则清新朴厚。 （选自2012 年 1 月 30 日 《文艺报》韩朝 《宋画之魂》，有删改） 1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（3 分） A．有学者认为中国艺术在两宋时达到顶峰。宋画承前启后，艺术魅力持久。 B．宋代绘画多元和全面，在法、理、意、趣等诸多方面，均达到了新高度。 C．宋代画院树立的 “院体画”和苏轼等创立的 “文人画”，成为宋代的经典。 D．隋唐五代时期绘画艺术的不断积累，为宋画发展和提高打下了雄厚基础。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） A．宋画因文人的参与而常在精密不苟的法理中灌注趣味与精神，其细节是完全与整体和谐 并流畅表达的。 B．宋画博采众长，融合了魏晋的 “气韵”、唐代的 “意境”和宋代的 “气象”，提升了自身 的艺术品位。 C．宋画艺术百花齐放，各家画派彼此吸收、渗透，