蒙氏数学进度标准表格.docx

蒙氏数学进度表 小班： 一 延伸教学 1 蔬菜与水果分类练习 ?????????? 2?多种物品的分类练习 3 比较长短的练习 ?????????????? 4?比较重量的学习 5 形式排列的练习 ?????????????? 6?序列的练习 7 配对练习 ???????????????????? 8??等量交换的学习 9 数的守恒 ???????????????????? 10?一一对应（数与量的对应） 二 数量概念的基本练习（理解 1 到 10 的数与量，认识数量与数字） 1、认识数棒 2、数棒 1—10 的量与名称的练习 1）数棒（ 1—— 3 的教学） ??????? 2）数棒（ 4—— 6 的教学） 3）数棒（ 7—— 9 的教学） ??????? 4）数棒 10 的学习 3、对数棒进行整体的认识、练习 4、数棒与数字卡片 5、用数棒学习相邻数 6、砂纸数字板、 1）砂数字板（ 1—— 3 的教学） ??? 2）砂数字板（ 4—— 6 的教学） 3）砂数字板（ 7—— 9 的教学） ??? 7、认识 “ 0”“ 10” 8、砂数字板与实物 9、纺锤棒与纺锤棒箱（ 1—— 5 数与量的对应） 10、纺锤棒与纺锤棒箱（ 6—— 9 数与量的对应及 0 的意义） 11、 0 的游戏 12、数字与筹码 1）数字与筹码（理解 10 以内的数量） 13、彩色串珠棒 1）彩色串珠棒（认识 1—— 9 的量） 2）彩色串珠棒和数字卡片（数量与数名的对应） 24? 彩色串珠棒纸上作业练习（涂色） 中班： 1、用数棒学习 10 以内数的组合与分解 2、用数棒做 10 以内数的 “ +算” 1）数棒合 9 的练习 ??????????? ）2数棒合 8 的练习 3）数棒合 7 的练习 ??????????? ）4数棒合 6 的练习 5）数棒合 5 的练习 ??????????? ）6数棒合 4 3 2 的练习 3、超出 10 的数 “ 11— 19的”形成 学习自然测量知识 4 、数字与筹码 1 ）学习奇、偶数 5 、使用 “彩色串珠棒 ”学习 10 以内数的组合与分解 1 ）彩色串珠分解与合成的学习（ 2—— 3 的学习及纸上作业） 2 ）分解与合成（ 4 的学习及纸上作业） 3）分解与合成（ 5 的学习及纸上作业） 4）分解与合成（ 6 的学习及纸上作业） 5）分解与合成（ 7 的学习及纸上作业） 6）分解与合成（ 8 的学习及纸上作业） 7）分解与合成（ 9 的学习及纸上作业） 8）分解与合成（ 10 的学习及纸上作业） 6、彩色蛇变金色蛇 1）彩色蛇变金色蛇 7、塞根板 1）塞根板一 2）使用塞根板 I 学习 “ 11-19”的形成 3）彩色串珠、金色串珠、塞根板综合练习 8、塞根板二 1）学习 “ 10-90”的形成 2）理解数的差 “ 10关”系 3）塞根板进行 “ 11-99”的数的练习 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 10—— 19） 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 20—— 29） 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 30—— 39） 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 40—— 49） 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 50—— 59） 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 60—— 69） 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 70—— 79） 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 80—— 89） 塞根板 2 的学习（数与量的对应学习 90—— 99） 9 、100 连续数 1 ）数字消除游戏 2 ）100 连续数板（ 100 数字排列板） 3 ）一百板（ 1—— 50 的认识） 4 ）一百板（ 50—— 100 的认识） 5 ）纸上作业巩固 100 的连续数的认读写 6 ）认识百以内的奇偶数 ??????? 7 ）2 的跳数 8）5 的跳数 ???????????????????）9认识钟表 10、100 串珠链 一百串珠链（ 1—— 50 的学习） 一百串珠链（ 50—— 100 的学习） 一百串珠链与数标的结合 11、加法板 12、减法板 大班： 1、千珠链（ 100 的跳数） 1）千珠链与数标结合 2 、认识黑白串珠 1 ）黑白串珠（ 1—— 9 的认识） 2 ）黑白串珠（ 1—— 9 的认识纸上作业） 3 、彩色蛇变金色蛇 1 ）彩色蛇变金色蛇（ 2）（连加题） 4 、认识灰色串珠（量的认识及纸上作业） 1 ）灰色串珠（量的认识及纸上作业） 2 ）彩色蛇变金色蛇（ 3）（减法蛇） 5 、使用彩色串珠棒做 “加法 ”（形象化的操作阶段） 6 、使用彩色串珠做 “乘算 ” 7 、十进位 1（基本结构） 1 ）认识量（金色串珠） 2 ）金色串珠学习十进