广西壮族自治区梧州市第四中学2020年高一语文期末试题.docxVIP

广西壮族自治区梧州市第四中学2020年高一语文期末试题 一、 现代文阅读（35分，共3题） 1. 阅读下面的作品，完成12～15题。 拿来主义（片段） 鲁迅 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。??? 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！?? ?当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。??? 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。??? 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。?? ?所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！??? ……? 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 总之，我们要拿来。我们要或存放，或使用，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 ? 12. 理解文中画线的“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”一句的含义。（4分） ? 13．“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么不同的后果？（6分）? ? 14．文中为什么要举尼采的例子？（4分） ? ? 15．第一段中的“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”运用了什么修辞手法？它们分别指什么？（6分） 参考答案： 12. 这一句话是反语（2分），意思是：用活人代替古董并不是什么进步（1分），而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现（1分）。（共4分） 13.“送去主义”是统治集团由惧外变为崇外、媚外的一种表现，它常常以“丰富”、“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词（1分）。这势必要使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林（1分）。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段，是进一步榨取中国人民血汗的钓饵（1分）。帝国主义无孔不入的侵略，使中国丧权失地，经济破产，内战不休，民生凋敝，加速了殖民地化的进程（1分）。“拿来主义”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地、有分析有批判地学习外国的长处（1分），以便使国家成为新国家，人“成为新人”，“文艺成为新文艺”（1分）。（共6分） 14. 举尼采的例子是用来证明分论点的（2分），即自诩富有的送去主义是没有好结果的（1分），尼采发疯就是一个典型（1分）。（共4分） 15.运用了比喻的修辞手法（2分），“鱼翅”指文化遗产中的精华部分（1分）。“鸦片”指精华和糟粕并存的部分（1分）。“烟枪和烟灯”指文化遗产中的旧形式（1分）。“姨太太”指只供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫糜的东西（1分）。（共6分） 2. 阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分） 钱玄同的生活习惯 刘仰东 钱玄同是一个值得后人记住的名字。他的履历很简单，早年留学日本，民国以后一