1—4模块总结与反思.doc

1——4模块总结与反馈 1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？ 答：a、学习第一模块：知己知彼，与师友结伴同行。 （1）认识了主讲教师和辅导老师，通过彼此介绍，结识了新同学、新朋友，欣喜可以借此学习的机会和平台，学到更多的知识，与各位同仁共同探讨和分享不同学科的教学经验与成果、达到教学相长、共同进步的目的。 （2）熟悉了网络培训环境，进一步强化了终生学习的理念。从总体上了解和浏览了本次远程培训要学习的内容和完成的任务，并选取了《关注光污染》这一案例。 b、学习第二模块：学会确定教学目标和对学习者进行分析。 通过对模块二《精心分析，适应变化》这一案例的学习和分析，掌握了如何确定教学目标、如何对学习者进行分析的基本要领。同时学会使用了“FreeMind”这一可视化工具，对思维导图的作用和使用方法，有了比较深刻的理解，并领略和体验了它的重要性，开始在教学中发挥其优势。 c、学习第三模块：学会运用教学策略和教学模式。 通过对必选案例《有理数的乘方》的分析，学习了如何选择教学策略和教学模式，并且在和小组成员交流合作后，学会了如何运用教学策略和教学模式，通过对教学模式的概念、特点，特别是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，收获比较大。通过学习一些可选案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。这一模块我还学会了如何进行教案设计，如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑，也进一步学会了如何美化自己的文档，使自己的教案更清楚、更规范。 d、学习第四模块：把握了搜集教学素材和制作网页课件的要领和操作方法。 知道了多媒体素材的类型和格式，学会了在网络中进行资源的检索、选取和处理，学习了信息化教学资源的主要类型、教学资源素材的评介量规、课件的种类、课件制作的一般流程、常用的课件制作工具、图像、视频资源的获取方法。制作了网页课件。通过该网页课件的制作，基本掌握了用FrontPage制作网页课件的方法，还积累了一些教学素材和制作网页课件的操作经验和要领。 2、学完这四个模块后，您有哪些收获？ 答：通过20多天对前四个模块的网络学习，倍感收获不小。它使我领悟到了远程教育培训的强大优势，体验到许多对教学有用的技术和经验,为我更进一步在三尺讲坛潜心耕耘?、无疑是锦上添花。 （1）领悟到教学设计的最终目的是为了有效促进学习者的学习，而要想促进学习者的学习，就必须使教学方法、媒体和技术与学习者的特征相匹配。学生的学习兴趣是影响课堂教学效果的一个重要因素，因此教师利用的教学资源应力求充分激发学生的学习兴趣，并促进教学舞台上的角色转换，形成以学生为主体的自主探索。 （2）警示和鞭策我在平时的教学工作中，一定要科学认识课程资源，树立正确的课程资源观、树立“大课堂”教学观，充分利用社会资源、善于利用“生成性资源”、推动学生自主学习?，打造高效优质的有效课堂。 （3）感谢这次培训，为我们一线教师开垦了一片全新的教学园地，让我们敲击键盘便可接受到先进教育教学理念的洗礼和熏陶，汲取到同行们的教学经验和方法，分享到集体的智慧和力量。 3、学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？ 答：（1）“网络学习”这种方式固然非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，但往往感觉时间紧，任务重尤其是上班时间），身在教学一线的我，面对繁重的教学工作和学校的常规事务，往往有点力不从心，若想好好理论联系实际消化每一模块的学习内容和作业，每周至少要花费三分之一的时间，就更不要说顾及不记分的作业了。放假了，就会感觉时间充足些了。 （2）“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。 （3）“课程资源”开设得好，让我们不至于茫然无措和像无头苍蝇一样到处乱撞，非常有利于我们在理论和操作上的有效学习。 （4）模块四的网页制作这项作业理论较深，难度较大，仅完成这项作业就用了将近一天的时间，包括从自己琢磨到请教他人指点困惑再到完成作业。建议此类的作业是否尽量减去呢。