统编高中语文必修下册《诗歌鉴赏》专项练习题（含答案）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 8 页 统编高中语文必修下册《诗歌鉴赏》专项练习题（含答案） 同褒子秋斋独宿 韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州[注]《秋斋独宿》 赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 [注]韦苏州：韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 1．请分别指出两首诗的第一句使用的修辞手法，并加以赏析。 咏螃蟹呈浙西从事① 皮日休 未游沧海早知名，有骨还从肉上生。 莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。 螃蟹咏 薛宝钗 桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。 眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄! 酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。 于今落釜成何益，月浦空余禾黍香。 注释：①此诗作于唐末动乱时期，作者曾参加黄巢起义军，任黄巢政权的“翰林学士”。 2．下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．《咏螃蟹呈浙西从事》是首七言绝句，首句写诗人早知螃蟹之盛名，表达爱慕之情。 B．《螃蟹咏》是七言律诗，首联写环境，人们坐在飘散着桂花香气的桐阴下喝酒吃蟹。 C．薛宝钗认为纵使螃蟹再横行，最后还是要落入汤锅被蒸煮，因而对其充满怜悯与同情。 D．两首诗均以物取喻，寓意深刻，前者语言直白浅近，后者语言典雅脱俗，各具特色。 3．这两首以“蟹”为写作对象的诗作，都使用了借物喻人的手法。下列诗句中没有体现这一手法的是。 A．居高声自远，非是藉秋风。 （虞世南《蝉》) B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （白居易《大林寺桃花》） C．纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 (王安石《北陂杏花》) D．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 （于谦《石灰吟》） 4．这两首诗分别塑造了怎样的螃蟹形象？请结合诗句进行分析。 5．仔细阅读《端正好》《滚绣球》两支曲子，回答问题。 （1）《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情？《滚绣球》表现了窦娥怎样的心理变化过程？ （2）《滚绣球》运用了哪些修辞手法？有何作用？ 过骊山作 杜　牧 始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。 削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。 黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。 牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。 6．（1）请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子： （2）简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。 听筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 7．第三联写人世悲欢，真切感人。读到此处，你眼前会出现一幅什么样的景象?哪两个字传达了作者此时的情怀?哪两个字又强化了这种情怀? 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流o 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A．颔联紧扣上联的“水”字，虽没出现水字，却写出了洞庭水的境界宏阔。 B．颔联写景渗透着诗人的胸怀，也透露出唐王朝的分裂衰败和国势不安。 C．颔联境界极大，颈联境界却很小，大小相映成趣，包孕着诗人无限感慨。 D．尾联诗人涕泗横流，只因为自己与亲朋音信断绝，年者多病，孤舟漂泊。 9．诗的开头两句中“昔闻”“今上”有何含意？请根据全诗简要分析。 陪金陵府相中堂夜宴 韦 庄① 满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃②。 因知海上神仙窟，只似人间富贵家。 绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。 却愁宴罢青蛾③散，扬子江头月半斜。 【注】①韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴娃：吴俗谓好女为娃。③青娥：指年轻貌美的女子。 10.（1）全诗主要采用了什么手法？请结合全诗简要分析。 （2）试分析尾联的“愁”的具体内容。 [滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。 11．下列对这支曲子的赏析，不恰当的两项是 A．这段曲词表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议，揭露出现实的普遍不合理现象，否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。 B．这段曲词以天地象征现实，以鬼神象征统治者，以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人，语言平实、形象、又符合窦娥的反抗个性。 C．这段曲词语言通俗生动，如“日月”、“鬼神”、“天地”，这些词语和今天的意思一样。 D．这段曲词采用呼告、对偶、借代、拟人等多种修辞方法委婉曲折地表达了主人公窦娥对于不公社会的满腔怨愤，体现了浓郁的抒情色彩。 E. 窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”，这为后面“天地”被窦娥