2019-九年级语文专项训练：说明文复习一.docxVIP

一、文体知 1、 明 序； 序、 空 序、 序 注意：如果没有 穿全文的表示 、地点的 或短 ，就是 序。 常 的 序： —分 主要—次要 特点—用途 原因— 果 一般—特殊 象—本 整体—局部 概括—具体 2、 明方法 例子 ：具体真切地 明了?? 列数据 ：准确科学地 明了?? 打比方 ：把??比作??，生 形象地 明了?? 作比 ：把??与??比 ，突出 地 明了?? 分 ：条理清楚地 明了?? 摹状貌 ：生 形象地 明了?? 作引用 ：引用古 文、 、俗 、 明了??增加文学色彩，激 者 的 趣 下定 ：科学周密地 明了??的本 特征。 注意：根据内容 明 象下定 ：?? 是?? 的??（种属） 作 ：有助于 明事物的??特征 画 表 ： 明直 地 明了?? 3、 明文 言的准确性 常 目：常以 “加点字能否 去？ 什么？”的形式出 。 答 范： 不能 去，因 “＊＊”表示?? （解 ），在文中指??， 去掉后就 成了??，不符合 ，“＊＊”体 了 明文 言的准确性。 4、 明文开 的作用： ①引出说明对象（凡开头一般均有） ②神话故事 : 增加神秘色彩，激发读者兴趣 诗文名句：增加文学色彩，激发读者兴趣 传说故事：增加生动性，激发读者兴趣 生活经历：增加真实性，激发读者兴趣 谜语：激发读者兴趣 设问：吸