红色文化概论 任务一：思想理论方面的主要贡献、知识点5：教育思想 5、教育思想.pptx

红色文化传承与创新教学资源标准化课程红色文化概论——思想理论方面的主要贡献 主 讲 ：李元敏 建设单位：长沙商贸旅游职业技术学院红色文化传承与创新教学资源库标准化课程军事思想01政治思想02目录03建党思想04经济思想CONTENTS05教育思想06体育思想红色文化传承与创新教学资源标准化课程第五部分教育思想教育思想毛泽东、刘少奇、谢觉哉等湘籍无产阶级革命家，他们在教育方面积累的知识和经验是党的一笔宝贵财富。而其贡献最大者当属“人民教育家”——徐特立。教育思想徐特立（1877～1968），湖南长沙县人。徐特立是中国革命家、教育家，是毛泽东和田汉等人的老师，延安五老之一。是我国提出“教育具有生产性”认识的重要先驱，是“创造教育”思想的首倡者和积极实践者，创立了“群众本位”的教育思想。教育思想徐特立的教育思想主要包括：1、坚持“古今中外”的方法。徐特立认为，在教育工作中，一定要“吸收人类一切文化遗产”，“我们古代的也要，现在的也要，外国的也要，中国的也要。把古代的变为自己的和现代的结合起来，把外国的变为自己的和中国的结合起来，这样看问题才是马列主义的方法”。教育思想徐特立的教育思想主要包括：2、提出“教育中心”的思想。早在1941年，徐特立就撰文指出:“科学教育与科学研究机关以方法和干部供给经济建设机关，而经济机关应该以物质供给研究和教育机关。三位一体才是科学正常发育的园地。”由此，他创造性地提出教育、科研、经济“三位一体”的教育发展模式，并逐步形成了“教育是社会的中心、生产的中心”的科学论断。教育思想徐特立的教育思想主要包括：3、提出“创造教育”的思想。徐特立认为，教育之目的在于“培养敢于发挥其个性，有头脑辨别是非，有主张，有试验，有创造，行动的青年”。因此“不能完全求中和而消灭个性，有些片面的地方不妨碍大处，不要纠偏，不要用一个模子塑造的人，千篇一律就没有创造性”。教育思想徐特立的教育思想主要包括：4、提出“群众本位”的思想。这是他依据马克思主义原理，批判地吸收资产阶级教育思想所得出的一个重要成果。5、阐明“辩证”的教育思想。徐特立认为，“一切东西在辩证法面前没有神圣”，“马克思主义最重要的是辩证的发展”。他还运用这一原理来深刻揭示教育发展的内在规律。他认为“教者校也，是外来的东西”，“育者养也，是内发的东西”，外力“教”要通过内力“育”才起作用等等。红色文化传承与创新教学资源库标准化课程弘扬红色文化，传承红色基因！课件创作：李元敏、金晶