信息安全及系统维护措施教学设计.docx

信息安全及系统维护措施教学设计 教学 容 6.1信息安全及系统维护措施 课型 案例分析型 教 知识与技能 1、了解威胁信息的常见因素。 学 2、旱提病毋的概念、本质、特点。 目 3、学会判断计算机是否感染计算机病毋。 标 4、学会病成防护和信息安全防护的基本措施。 过程与力法 1、 了解信息活动过程中存在的安全1可题及相应的防 措施. 2、 旱提计算机病毋的性质特征及学会对计算机病毋 进行防治 3、 分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何 预防其发生. 情感与态度 1、 对黑客、病沛、盗版软件等对信息安全有影响的 人或事物形成符合道德规的看法，培养学生的社会责任 感。 2、 培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息 安全意识，树立起针对信息安全 以防为主，以杀为辅”  的思想。 教 材 分 析 重点 了解威胁信息的常见因素。 旱提病毋的概念、本质、特点。 学会判断计算机是否感染计算机病毋。 学会病成防护和信息安全防护的基本措施。 难点 旱提病毋的概念、本质、特点。 学会病沛防护和信息安全防护的基本措施。 学 情 分 析 随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在 不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击 等，学生信息安全的意识淡薄，针对这问题，本节课旨在通过提高学生 的信息安全意识有助丁培养学生良好的信息素养。 教学 方法 讲授法、案例分析法 教学 地点 多媒体计算机房 教学 时间 1课时  教学 模式 设置个青景一一讲睥课一一案例分析一一小结一一作业 教学 过程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 在第四章中我们学习了一个案 例，同学们应该还记得，我们提出了 十多条方法来解决信息被窃取的问 题，生活在信息时代的今天，人们在 旱受信息技术带来的方便的同时，也 面临着一个严重的信息安全问题，人 们越来越担心存储的信息遭受破华 或被他人盗窃，信息处理的过程中是 否会出现故障以及发出的信息是否 完整、正确地送达对方等问题，信息 安全问题日益突出，本节课主要学习 信息安全问题。 认真听感 受 创设情景，引 入新课 案 例 分 案例一、美国NASDAQ事故 1994.8.1,由于一只松鼠通过位丁 康涅狄格望网络主计算机附近的一 阅读案例 思考回答 根据案 例，了解信息 安全带来的影  析 条线挖洞，造成电源紧急控制系统损 坏，NASDAQ电子交易系统日均超过 三亿股的股票市场暂停甘业近 34分 钟。 帅：一只松鼠带来的经济损失真 是无法估计呀。现在请同学们分析， 此威胁是来自哪些方面的，造成的后 果如何？请同学们结合P131表6- 1 思考并回答，并完成以后的四个案例 分析 响是力力向向 的，带来的损 失是小PJ估量 的。 培养学生 养成良好维护 信息安全的习 惯 案例二、美国纽约银行ERT损失 1985.11.21 ,由丁计算机软件 的错误，造成纽约银行写美联储电子 结算系统收支失横，发生了超额支 付，而这个1可题一直到晚上才被发现， 纽约银"日财务出现了 230亿短 款。 案例三、偷窃望上金融财产 1978年美国太平■洋安全银行 雇佣的计算机技术顾问，通过银行部 计算机系统，将1000多万美元转到  了瑞士黎士银行，存入个人户头，构 成美国当时最大的盗窃案。 曾被国际刑警组织列为第六 号、第七号要犯的盖里奥和奥尔托拉 尼，通过计算机系统把意大利利布罗 西银行的约9000多万美元一扫而空， 致使意大利银行倒闭，银行总裁自 杀。 案 例 分 析 案例四、偷窃密码和账户 1996年，美国一名14岁的少 年在家中进入因特网浏览时，找到了 舰队金融集团发出的力事达信用卡 的许多密码。在7月至11月这一段 时间，他利用密码盗打长途，并购买 了 3000多美元的电脑器材，只是当 这位少年企图向康涅狄克洲的微库 公司订购总值1.4万美元的3台笔记 本电脑时，由丁这家公司的防诈组对 密码加以检查，才查出这些密码届丁 失窃的信用卡，丁是报警，这位少年 才落网。  案例五、私自解密入侵网络资源 1994年4月，市发生了一 计算机犯罪事件，案犯通过计算机网 络登录到该市一家证券部的用户密 码进入某用户的空白账户，在具上凭 空增设可用资金110多万元，之后以 每股5.45元的当日最高价买入10.32 万股深保安A股，造成该股票价格的 剧烈波动。 教学 过程 交 流 综合上述案例分析或根据自己 的经验，小组讨论以计算机及网络为 主体的信息系统可能存在哪些方面 的安全威胁，会带来怎样的后果，如 何预防？ 交流 讨论 总结 培养学生 归纳问题的能 力 小 结 1、 什么是信息安全？（归纳其 特点） 2、 维护信息系统安全的一般措 施（包括物理安全和逻辑安全） 3、 信息安全的产品有哪些？（自