中学2020下半学年体育组工作总结(多篇).docxVIP

中学2020下半学年体育组工作总结(多篇).docx

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中学 2014 下半学年体育组工作总结 ( 精选多篇 ) 第一篇:中学 2020 下半学年体育组工作总结 一学期来,在教研室、学校领导重视下,在全组 6 位专职体育教师共同努力下。 坚持学校体育工作的办学特色, 全面贯彻教育方针,扎扎实实地开展素质教育,充分发展学生个性,采取深 化改革,探讨洋思教学模式, 狠抓内部管理, 全面提高教育质量。逐渐形成自身的特色, 走出了一条科研兴教的体育工作之路。 从以下五大方面(教学、科研、教研活动、竞赛训练、群体)加以总结汇报。 一.教学方面 开学初,教导初采纳体育组建议:学校所有班级班队活动 课同意安排在每周周三下午。尽量避免体育课冲突。 体育教案设计《初二“我为世界杯齐呐喊》参加中国体育科学学会全国重点课题: 21 世纪中国学校体育发展研究中心举办的 xx 年全国学校体育教案创新设计大奖赛,被评为一等奖。 3.12 月 14 日邱海龙老师,参加鄞州区体育学科教坛新秀比 赛,小组成绩优异,体育教学课在新课程标准下,创新改革意识 较强,受到体育同行们的肯定。 周六假日活动,是我们体育组教师的强项,开辟了篮球、羽毛球、乒乓球,每次上课都有专业教师负责指导,一学期来,学生在兴趣方面提高很快,受到家长们的好评。 二.教科研方面 论文《对我校初一学生厌学体育课行为的归因研究》参加 中国体育科学学会全国重点课题: 21 世纪中国学校体育发展研究中心举办的第六届全国学校体育论文报告会,评为一等奖。 开学初,在东钱湖中学全区体育工作会议上,我校《如何开展体育科研工作》 在大会上做了报告, 受到领导和同行们的充分肯定。 学校体育特色图片新闻: 发布于 xx 年第四期《鄞州教育科研》封面首页。 三.教研活动方面 邱海龙老师, 12 月份,在义乌市参加了浙江省体育保健新课程现场观摩会,带来了教育部最新有关新课程的信息。 邱海龙, 11 月份在北仑区参加了宁波市课改成果展示(音体美学科) 周三体育组教研活动,开展的有声有色,组内关系融洽,特别是年轻教师,很有上进心。 4.10 月份东海舰队子弟学校来我校进行体育教研活动, (兄 弟学校教工篮球比赛) 5.12 月份横街中学体艺组来我校听新教师朱高一节课、听取 我校体育档案、体育器材管理、体育科研开展情况的介绍。同时 教工三对三篮球赛。 6.10 月份茅山中学教工足球队来我校进行友谊赛。 7.12 月份塘溪镇业余乒乓球队来我校进行教工比赛,促进我 校教工的业余体育活动。 四.竞赛训练方面 我校男子木球队, 10 月份代表宁波市参加在南京市举办的亚洲杯木球公开赛,虽然没有取得团体名次,但在小组比赛中,比赛水平发挥较好。 经过校运动会选拔,学校成立新的田径队,在校长室领导 下,冬训工作有条不紊的进行着,保证明年的区运动会。 五.群体方面 十一月份,我校举行了第三届李关弟中学运动会,本次运动会,以健康第一为指导思想,运动会项目、运动会开幕式、运动员参加人数上进行改革, 受到师生们的欢迎, 经过本次运动会 学生的身体得到有效锻炼, 能力得到发展, 也增加了班级集的凝 聚力。 学生的日常两课两操三活动也常抓不懈,给学生以活动的时间,锻炼的机会,与政教处学生会体育部辛苦工作是分不开的。 3.12 月份课间操改为课间跑。经过体育组多次商量、实地考 察,克服班级人数多,场地少的矛盾。 新李关弟中学,被鄞州区教委连续评为区达标先进单位。 5. 我校学校体育综合考核评估被评为 a 级。 总之,学校领导的支持、督促,一个关系融洽、气氛活跃的 工作环境以及组内成员凝聚力的增强、积极性的调动, 。是我们 工作成绩取得的保证, 在今后工作中, 衷心希望学校领导一如既 往地给我们支持、督促,让我们再接再厉,把工作做得更好。开 创学校体育组工作的新局面。 第二篇:体育学科组半学期工作总结 我们体育学科组的工作得到了校领导,班主任,及任课教师 的大力支持。现将半学期的工作总结如下: 常规工作: 、组长在开学初制定了本学期的工作计划。 、组内老师能认真备好课,做到课前有准备,每节课都要清点人数,及时调查请假同学的原因, 每节课上都要强调安全注意事项,到目前没有发生一起体育课安全事故。 、广播操的出操除下雨天外准时到位, 由姚永琴和陈轶轮流 安排。 、10 月 30 号,组内教师参加继续教育培训,并且每人都订阅了相关的专业杂志,以丰富自己的专业理论。 、11 月 2 号,开始新一套广播操《七彩阳光》的学习,姚永琴老师对班主任, 任教体育课的老师, 以及每班抽选的小教员 进行了集中培训。 目前每个班级都在体育课及课外活动课上积极 学习,部分班级已全部学完。计划在 12 月份的上旬举行全校的 广播操比赛。 、11 月 4 号,开展大课间活动,组长已将大课间活动场地图规划好并且分发到每个年级组长手中。

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