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精品文档 全国2009年7月自考学前教育原理试题 课程代码：00398 一、单项选择题(本大题共30 小题，每小题1 分，共30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均 无分。 1.狭义的教育专指( D ) A.社会教育 B.家庭教育 C.学前教育 D.学校教育 2.把2 岁前称为学前早期，2~7 岁为学前期，学前教育对2~7 岁儿童（实施）的国家是( D ) A.美国 B.英国 C.法国 D.前苏联 3.在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于( C ) A.原始社会后期 B.农业社会早期 C.工业社会早期 D.现代社会初期 4.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是( C ) A.幼儿园教师 B.产院的护士 C.幼儿的父母 D.幼儿保育员 5.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是( D ) A.政治价值、经济价 B.经济价值、文化价 C.个人价值、文化价 D.育人价值、社会价 6.相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的( C ) A.灵活性 B.群体性 C.计划性 D.社会性 7.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是( B ) A.学前教育效能 B.学前教育效益 C.学前教育效率 D.学前教育效果 8.根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为( A ) A.家庭职责 B.学校职责 C.政府行为 D.社会行为 9.我国托幼机构担负的“双重任务”是( A ) A.教养儿童和社会福利 B.培养幼师和社会福利 C.教养儿童和培养幼师 D.教养儿童和教育家长 10.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是( D ) 精品文档 精品文档 A.幼儿玩具、学具 B.幼儿园规模大小 C.幼儿班级人数 D.幼儿教师的活动 11.认为教师应当成为父母的替代者，成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者，这是哪种理论关于幼儿教师 角色的观点？( B ) A.成熟主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论 12.在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是( D ) A.教师与幼儿家长的关系 B.教师与同事的关系 C.教师与园、所领导的关系 D.教师与幼儿的关系 13.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用( D ) A.强化法 B.练习法 C.榜样法 D.惩罚法 14. “孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响？( B ) A.遗传 B.环境 C.家庭 D.住宅 15.具有结构