2020年育人工作总结.docVIP

　　育人工作总结 时间周五早读 地点:教师门口 交流形式谈话 交流人员 　　三班李奥、代雨苒、田亚君、卞嘉浩、陈鑫荣 四班肖轶群、赵春、王薇、魏晓娴、孙芃昱、张淑蕊 　　育人内容:学科学习、思想动态、心理疏导 工作反思 　　一．增强计划性。凡事预则立、不预则废。计划性意味着预判性与目标性，周密性与确定性。二十四节气，是不违农时的传统智慧；“一张蓝图干到底”，是社会主义的独特优势，是凝聚共识和力量的基础。增强计划性、发挥能动性，坚决杜绝车到山前、船到桥头的懒散随意心态。 　　二．着眼全局性。坚决杜绝任何形式的敷衍应付、畏难推诿，以谋一域而观全局的大局关，以牵一发而动全身的敏感性，做到步调一致、同频共振，才能形成合力、良性互动。 　　三是，坚持精益求精，彰显育人品性。管理服务实施过程和最终呈现直接影响校园文化的第一印象，务必要精益求精，才能发挥育人导向、彰显育人品性。 　　跟进措施 　　本周主要在准备会考，所以本周的育人紧扣会考进行。 　　就文言文的背诵情况进行了抽查提问，结合本周所学，抽查了《逍遥游》《谏太宗十思疏》的背诵，提问人员韩立庆、牛晓涵、郭军浩。 　　与组长交流，询问薄弱环节，指导下一步的备考。抓住重心，以课内文言文和现代文练习为主。 　　就7点到7点半的语文阅读和作业进行了询问，了解学生们的回馈，适度小步骤跟进。 　　就尖子生的语文学习进行深入探讨，了解其心理和需求，在教