高考化学化水溶液中的离子平衡综合练习题附详细答案.docx

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高考化学化水溶液中的离子平衡综合练习题附详细答案 一、水溶液中的离子平衡 1. 葡萄糖酸亚铁( (C6H11 O7) 2Fe)是常用的补铁剂,易溶于水,几乎不溶于乙醇。用下图装置制备 FeCO3,并利用 FeCO3 与葡萄糖酸反应可得葡萄糖酸亚铁。回答下列问题: 1) a 的名称为 _________。 (2)打开 a 中 K1、K3,关闭 K2,一段时间后,关闭 K3,打开 K2。在 _________( 填仪器标 ) 中制得碳酸亚铁。实验过程中产生的H2 作用有 _________、 ____________。 ( 写 2 条 ) 3)将制得的碳酸亚铁浊液过滤、洗涤。如过滤时间过长会发现产品部分变为红褐色。用化学方程式说明原因 ____________ 。 4)将葡萄糖酸与碳酸亚铁混合,加入乙醇、过滤、洗涤、干燥。加入乙醇的目的是 _________________。 (5)用 NaHCO溶液代替 Na CO溶液制备碳酸亚铁,同时有气体产生,离子方程式为 3 2 3 ______________,此法产品纯度更高,原因是 _______________ 。 【来源】 2018~2019 学年广东佛山市普通髙中教学质量检测 ( 一 ) 高三理科综合试题(化学 部分 ) 【答案】恒压滴液漏斗 c 排出装置内的空气,防止生成的 FeCO 将 b 中溶液压 3 被氧化 入 c 中 4FeCO3 2 2 3 2 降低葡萄糖酸亚铁在水中溶解度 2 + + O + 6H O=4Fe(OH) +4CO Fe +2HCO - =FeCO ↓+ H O+ CO ↑ 降低溶液的 pH 以免产生氢氧化亚铁 3 3 2 2 【解析】 【分析】 1) a 的名称为恒压滴液漏斗; 2) b 中产生的硫酸亚铁被氢气压入c 中与碳酸钠作用产生碳酸亚铁;实验过程中产生的 H2 作用还有:排出装置内的空气,防止生成的 FeCO3 被氧化; (3) FeCO3 2 Fe( OH) 3; 与 O 反应生成红褐色 4)乙醇分子的极性比水小,乙醇降低葡萄糖酸亚铁在水中溶解度; 5) NaHCO3溶液与 FeSO4溶液反应生成 FeCO3、H2O、 CO2 和 Na2SO4;碳酸根离子水解后溶液碱性较强,易生成氢氧化亚铁。 【详解】 1) a 的名称为恒压滴液漏斗; (2) b 中产生的硫酸亚铁被压入  c 中与碳酸钠作用产生碳酸亚铁;实验过程中产生的  H2 作 用有:赶走空气、防止生成的  FeCO3 被氧化;将  b 中溶液压入  c 中; (3)过滤时间过长会发现产品部分变为红褐色。 FeCO3 与 O2 反应生成 Fe(OH)3,用化学方 程式 : 4FeCO 3+ O2+ 6H2O=4Fe(OH)3+ 4CO2; 4)乙醇分子的极性比水小,乙醇降低葡萄糖酸亚铁在水中溶解度,便于葡萄糖酸亚铁析出; (5) NaHCO3溶液与 FeSO4溶液反应生成 FeCO3、H2O、 CO2 和 Na2SO4,方程式为: Fe2+ + 2HCO3 =FeCO3↓+ H2O+ CO2↑。 碳酸根离子水解后溶液碱性较强,易生成氢氧化亚铁,此法产品 纯度更高的原因是:降低溶液的 pH 以免产生氢氧化亚铁。 2. 砂质土壤分析中常用  Karl Fischer 法是测定其中微量水含量,该方法是利用  I2 和  SO2 反 应定量消耗水作为原理  (假设土壤中其他成分不参加反应  ),据此回答下列问题: (1)写出该反应的化学反应方程式: _______________________。 步骤 I:反应样品中的水 下图是某同学在实验室模拟 Karl Fischer 法的实验装置图: (2)装置连接的顺序为 a→____________(填接口字母顺序 ); M 仪器的名称为 ________________,其在实验过程中的作用是: ____________; (3)操作步骤为:①连接装置并检查装置气密性,②装入药品, ____________________ ;③ 关闭弹簧夹,打开分液漏斗活塞;④反应结束后,关闭分液漏斗活塞,继续通入 N2 ,⑤取 下 D 装置, · 步骤④中继续通入 N2 的目的是 ________________________________ 步骤 II:测定剩余的碘 向反应后的 D 装置加入蒸馏水,过滤,充分洗涤,并合并洗涤液和滤液,将其配成 250.00mL 溶液,取 -1 2 2 3 标准液滴定剩余的 2 单质,已知反应如 25.00mL 用 0.20 mol L·Na S O I 下: 2S2 32- 2 4 62- -。 O +I =S O +2I 2 2 3 涤液和滤液的目的是 ______

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