四川中考语文复习课件：第11讲-文言文阅（74页）（优质课件）.ppt

③抒情：直抒胸臆(把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出)；间接抒情(含蓄婉转，富有韵味，感染力强。) * 课件在线 句子翻译 考情搜索：2016年宜宾、德阳、内江、攀枝花 4．(真题T10)把下列句子翻译成现代汉语。 (1)秦王色挠，长跪而谢之。 (2)其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。 * 课件在线 【思路点拨】　翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。要注意译准关键词，如(1)句中的“挠”是“屈服”的意思；“谢”是“道歉”的意思。(2)句中的第一个“使”是“动词，委派，被派遣”的意思；第二个“使”是“动词，出使”的意思。 * 课件在线 【参考答案】　(1)秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。　(2)那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主(所在的国家)，那些无才无德的人被派遣出使到无才无德的君主(所在的国家)。 * 课件在线 知识放送 1．基本原则： ①词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。 ②抓关键词。一定要翻译出句中的关键字词。 2．基本要求： ①信：要忠于原文的内容，不随心所欲，抛开原文，凭空编造。 ②达：要通顺流畅，不要使句子文白夹杂。 ③雅：要符合现代汉语的规范，在准确传达原意的基础上，尽量使语句生动优美。 * 课件在线 3．特殊文言句式： ①判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，其基本形式是“……者……也”“……，者”“……，……也”；另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断；还有一种情况是不用判断词，要根据上下文进行判断。 ②被动句。一是用“于”“为”“为……所”“见”等标志词表被动；二是没有被动词，隐含被动义，要根据上下文语意去推断。 * 课件在线 ③倒装句。常见的有主谓倒装、宾语前置、定语后置和介宾结构后置四种。 ④省略句。常见的有主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略，有时也省略数量词和定语等。 ⑤固定句式。如“不亦……乎”“得无……乎”“如……何”“然则……”等。 * 课件在线 解题技巧 1．对。对译，逐字逐句落实。 2．换。用现代词语替换文言词语。 3．留。保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。 4．删。删去文言文中的某些虚词。 5．补。补出文言文中的省略成分。 6．调。调整语序。 * 课件在线 【针对训练】 (1)城北徐公，齐国之美丽者也。(判断句) 城北的徐公，是齐国的美男子。 (2)山峦为晴雪所洗。(被动句) 山峦被融化的雪水洗干净。 (3)甚矣，汝之不惠。(倒装句之主谓倒装) 你实在太不聪明了。 * 课件在线 (4)何陋之有？(倒装句之宾语前置) 有什么简陋的呢？ (5)马之千里者。(倒装句之定语后置) 日行千里的马。 (6)能谤讥于市朝。(倒装句之介宾结构后置) 能在公共场所批评议论我的过失。 * 课件在线 (7)旦日，客从外来，与坐谈。(省略句) 第二天，有客人从外边来，(邹忌)同(他)坐着谈话。 (8)如太行、王屋何？(固定句式) 能把太行、王屋怎么样呢？ * 课件在线 (2016·德阳) 【甲】①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” * 课件在线 ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (《战国策》) * 课件在线 【乙】孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃①之。”曰：“士师②不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。 (《孟子·梁惠王下》) 【注释】　①弃：断绝，绝交。②士师：古代的司法官，典狱官，士师之下有乡士、遂士等属官。后一个“士”指士师的下属。 * 课件在线 附【乙】文参考译文 孟子有一次对齐宣王说