三年级上册班主任工作总结与三年级上学期班主任语文教师工作总结汇编.doc.docx

2017 年三年级上册班主任工作总结与 2017 年三年级 上学期班主任语文教师工作总结汇编 2017 年三年级上册班主任工作总结 今年我主要担任三年级（ 2）班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是 21 世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向． 营造良好的班级气氛在班级理念上，我积极主张这样一个理念积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 第1 页共6 页 培养一支高效率的班干部队伍培养一支高效率的班干部队伍使得 班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再 好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的．重视 人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是 21 世纪教 育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋 向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这 是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管 理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指 导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理 的主体，达到管，是为了不管的目的。 第2 页共6 页 2017 年三年级上学期班主任语文教师工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束 了，又是一年总结时，每年的工作总结我都会在电脑前，去回顾一下 这一年的工作情况，其实在回顾工作情况的时候，我又何尝不是在回 顾自己的悲喜历程呢？本学期我依然担任三（ 5） 班的班主任兼语文 老师。首先谈一谈本学期的语文教学工作吧。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。 兴趣是最好的老师 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，我采用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念 引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 在注重兴趣的同时，我也参考了很多大家的教学设计，发现他们都喜欢让孩子自主探索学习，于是本学期我也加大了学生自主学习的训练，这是孩子们薄弱的环节，本学期第一次家长开放日，我大胆尝试让孩子们自己概括课文的主要内容，并复述课文。一个大胆的尝试，也以失败而告终，孩子们不会概括，更是把复述课文的内容当做背课文，这样的一次教训，仍我明白了我的语文教学存在的弱点，于是，在以后的课堂教学中，我会把这项内容列为重点训练对象，经过一段时间的努力，孩子概括能力有了明显的提高。 重视朗读品评感悟，让课堂教学 活 起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精 第3 页共6 页 妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。如在《三袋麦子》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评： 学习了这篇课文，那个小动物给你留下的印象最深？请你选择其中的一点说一说。 此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：小猪，它迫不及待！ 有的说：小牛，捧起饱满的麦粒，看了又看 然后让孩子通过朗读表现各个小动物的特征及心理活动，这样大家很快就明白了小猪的憨厚可爱，小牛的勤劳节俭，小猴的聪明能干。 注重课内外结合。 美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生 活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。在学习《