2011年北京大学远程教育春季学期货币银行学作业答案 .pdfVIP

2011 年春季学期 货币银行学课程作业 要求： 1. 鼓励独立完成作业，严惩抄袭。 2. 主观题鼓励独立思考，不要求和教材完全对应。抓住重点即可，不鼓励死记 硬背！ 3、某些作业题（尤其是模型或者理论题）要特别注重关键的图形和公式，若没 有必要的图形和公式，将被扣分。 4、题目的要点，需要展开说明，若没有展开说明，将被扣分。 第 2 章 中国人民银行将货币划分为哪几个层次？ 答：共分为三个层次：M0－流通中的现金，M1-M0+银行的活动存款，M2－M1＋ 银行定期存款。根据货币的流动性的原则，以存款及其信用工具转换为现金所需 时间和成本作为标准，对货币划分的层次。中央银行为了便于进行宏观经济运行 监测和货币政策操作，按照不同的统计口径确定不同的货币供应量。尽管世界各 国中央银行都有自己的货币统计口径，但是，无论存在何等差异，其划分的基本 依据却是一致的，即都以作为流通手段和支付手段的方便程度作为标准。具体是： M =现金；M =现金+活期存款（一般不包括官方机构和外国银行在商业银行的存 0 1 款）；M =M +准货币+可转让存单。其中“准货币”指活期存款以外的一切公私存 2 1 款；M =M +CD+长于隔夜的限期回购协议和欧洲美元；M =M +定期存款+私人部门 3 2 4 3 持有的建房互助协会的股份，M 是英国英格兰银行公布的一个货币口径；L=M + 4 3 非银行公众持有的储蓄券+短期国库券+商业票据+银行承兑票据。至于各个符号 所包括的内容，由于各国银行业务名称不尽相同，同一名称的业务内容也不尽相 同，一般来说，只有M 和 M 两项大体相同。 0 1 试述下面各个因素的变化对现实购买力的影响： （1）、活期存款增加 （2 ）、定期存款减少 （3 ）、现金增加 （4 ）、支票存款增加 答：金融资产在流通中形成购买力的程度取决于该项资产的流动性，即一种 金融资产能迅速转换成现金而对待有人不发生损失的能力，也就是变为现实的流 通手段和支付手段的能力，也称为变现力。 由于活期存款和现金可以直接作为 流通手段使用，以而具有完全的流动性，而定期存款和储蓄存款则流动性较低， 需要转化为现金或活期存款才能变为现实的购买力。所以： ①活期存款增加，会直接影响现实购买力，使现实购买力增加。 ②现金和支票存款的增加，也会直接影响现实购买力，使现实购买力增加。 ③定期存款的增加，并不会影响现实购买力。它需要转化为现金或活期存款才能 影响现实的购买力。 第 3 章 老张买房借了 300，000 元的分期付款，分 30 年还清，每年还 15000 元，求这笔 分期付款的到期收益率。（写出解法即可） 解：15000* （P/A ，x ，30 ）＝300000 （P/A ，x ，30 ）＝300000/15000 ＝20 查普通年金现值表上，30 年系数为 20 的收益率是多少，结果是在2% －3%之间 然后再用内插法，计算求出为 2.86% 一笔 100 万美元的普通贷款，要求 5 年后偿还 200 万美元，则其到期收益率是 多少？ 答：设债券到期收益率为 R,则由条件可以得出 100=200∕（1+R）5 可得 R≈14.87% 第 4 章 资产的流动性指的是什么？包括哪些方面？请将下列资产按照流动性从高到低 排列：信用卡存款、定期存款、股票、现金、房地产、政府债券、支票存款、 活期存款。 答：资产的流动性是指：资产转换成现金的难以程度，这一转换越容易，我 们就说这一资产的流动性越高。资产流动性主要包括三个方面：第一，在资产持 有者想用钱时，是否可以把它合法的卖掉。第二，出卖资产的过程是不是很麻烦， 是否需要排队，付佣金，或者是费劲的去找买主。第三，资产的市场价格是不是 起伏很大，当资产持有者想出手资产时，会不会赶上资产价格很低而蒙受损失。 以下资产按由高到低排序： 现金 支票存款 信用卡存款 活期存款 定期存款 政府债券 股票 房地产 资产组合的风险是单个资产标准