(教案)挽救民族危亡的斗争.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） PAGE6 / NUMPAGES6 挽救民族危亡的斗争 【教学目标】 1．知道戊戌维新运动的背景、过程、影响 2．知道义和团运动兴起的背景、经过，正确评价“扶清灭洋”的口号 3．知道八国联军侵华、《辛丑条约》，理解这一时期帝国主义侵华方式的变化。 【教学重难点】 重点：戊戌维新运动；义和团运动；八国联军侵华 难点：戊戌维新运动；《辛丑条约》 【知识概览】 19世纪末列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重，中国社会内部展开了不同的方式来挽救民族危亡。一种是资产阶级维新派展开的一场自上而下的政治改良运动——戊戌变法，但最终失败；一种是群众性的反帝爱国运动——义和团运动，最后失败于中外反动势力的再次联合。 八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，进一步加深了民族危机，中国的半殖民地半封建社会完全形成。“东南互保”加深了清政府的统治危机，使其面对困局，开始“新政”。 【导入新课】 教师出示北京大学的图片 大家知道北京大学吗？学生回答 你们知道它是什么时候建立的吗？学生回答 北京大学建立于一百多年前的那个多事之秋，它是戊戌变法运动硕果仅存的一项变法成果。那么，什么戊戌维新运动？它又是在怎样的背景下发生的呢？ 带着这个问题，这节课我们就来学习《挽救民族危亡的斗争》。 【讲授新课】 一、背景 『新知讲解』 教师出示当时反映列强瓜分中国的漫画，学生根据图片信息，概括背景 学生回答 教师总结：甲午战争后，掀起了列强瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。 教师出示南通大生纱厂的图片并介绍该厂 大生纱厂是由状元民族企业家张謇创办的民族企业。他就像当时的民族企业家一样，将发展实业作为挽救民族的途径。 甲午战争后，为了支付巨额的战争赔款以及扩大税源，清政府放宽了民间设厂的限制，民族资本主义经济发展较快，民族资产阶级力量壮大。这为后来的资产阶级的维新、革命运动奠定的物质和阶级基础。 教师播放视频，学生观看视频思想最后视频提出的问题 二、表现 （一）上层的改良——戊戌维新运动 教师出示公车上书的图片， 1．兴起： “公车上书”揭开了维新变法改革的序幕，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。 公车指的就是当时参加京试的各省的举子，康有为、梁启超联合各省举子上书光绪帝，提出拒和、迁都、变法、图强等主张。公车上书运动拉开了维新变法运动的序幕。 教师出示康有为梁启超的图片，康有为在广州万木草堂讲学期间他先后写了《孔子改制考》、《新学伪经考》两部著作。在《孔子改制考》中，康有为将孔子描述成托古改制的先师，借孔子的权威论证改良的合法性，从而为改良寻找依据，减轻改良的阻力。《新学为经考》中，康有为将西汉以来流传的儒家经典斥为伪经，借此来宣传变法。 教师出示强学会等一系列图片，公车上书后，康有为等维新派积极进行变法运动，宣传变法主张。为此，他们组织了强学会等组织，创办时务报、国闻报等报纸。通过这些组织、报纸，康有为、梁启超等积极宣传变法主张，维新派的影响力与日俱增，这连当时许多达官显贵都加入到了强学会中。变法的条件日益成熟。 2．高潮：百日维新 开始标志：清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 1898年（戊戌年）6月11日－9月21日，103天 教师以表格的形式向学生介绍百日维新的主要内容 『角色扮演』 变法措施涉及政治、经济、文化、军事等方面，对当时的旧社会、旧体制带来了极大的冲击。结合百日维新的内容，如果你是生活在当时的官员、工商业主、军人、知识分子，变法会对你带来怎样的影响呢？你对变法会是怎样的态度呢？ 学生进行角色扮演，谈变法带来的影响。 变法虽然是为了救亡图存，与国与民有利，但一些措施触及了当权者的利益，因而遭到了他们的强烈反对。对于变法，这些人也是阳奉阴为。 1898年9月21日，以慈禧太后为首的顽固派发动了政变，结果光绪帝被囚禁，戊戌六君子被杀，轰轰烈烈的变法运动最后失败了。 『材料引导』 教师出示材料，学生依据材料回答问题 维新派兴创办报刊、成立学堂、学会 ，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风…… ——中华书局《中国近代史》 依据材料并结合教材，总结戊戌变法的历史意义？ 性质：是一场救亡图存的爱国运动，自上而下的资产阶级性质的改良运动。 意义：戊戌维新运动推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 『合作探究』 戊戌维新运动是一场挽救民族危亡的爱国运动，为什么最后却失败了？ 学生讨论并展示 教师总结；①根本原因：半殖民地半封建的中国，资本主义发展不充分，资产阶级维新派势力过于弱小，顽固势力过于强大，双方力量悬殊。 ②具体原因：缺乏坚强的组织领导；脱离广大人民群众，只寄希望于没有实权的光绪帝和少数官僚；对袁世凯和帝