16.2二次根式的乘除3.ppt

课堂小结 （3）把一个二次根式化为最简二次根式的依据是什么？　 　　把一个二次根式化为最简二次根式的依据是二次根式的基本性质，二次根式的乘除运算，分数基本性质． 课堂小结 　（1）最简二次根式有何特征？　　　　 被开方数不含分母； 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 　（2）如何化去分母中的根号？ 　　可以用二次根式的性质，乘除运算法则及分数基本性质化去分母中的根号． 应用概念 　　问题6　现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1 km，h2 km，那么它们的传播半径的比是_____________. 应用概念 　　问题6　现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1 km，h2 km，那么它们的传播半径的比是_____________. 　　例7　设长方形的面积为S，相邻两边长分别为 a，b．已知S = ，b = ，求a . 应用概念 复习与回顾 　　二次根式除法法则： （a≥0，b＞0） 翻阅课本第8页。 解：（1） （2） 　例6计算：　 （1） （2） （3） 　 ． （3） ． 八年级 下册 16.2　二次根式的乘除（3） 课堂小结 （3）把一个二次根式化为最简二次根式的依据是什么？　 　　把一个二次根式化为最简二次根式的依据是二次根式的基本性质，二次根式的乘除运算，分数基本性质． 课堂小结 　（1）最简二次根式有何特征？　　　　 被开方数不含分母； 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 　（2）如何化去分母中的根号？ 　　可以用二次根式的性质，乘除运算法则及分数基本性质化去分母中的根号． 应用概念 　　问题6　现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1 km，h2 km，那么它们的传播半径的比是_____________. 应用概念 　　问题6　现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1 km，h2 km，那么它们的传播半径的比是_____________. 　　例7　设长方形的面积为S，相邻两边长分别为 a，b．已知S = ，b = ，求a . 应用概念 形成概念 问题2　观察上面各小题计算的结果并思考： （1）你觉得这些结果能否再化简，它们已经是最简二次根式了吗？ （2）这些结果有什么共同特点，一个二次根式满足什么条件就可以说它是最简了？ 形成概念 　　 可以发现这些式子有如下两个特点：　　 （1）被开方数不含分母； （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 　　我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式． 应用概念 问题3 辨别下列二次根式是否是最简二次根式． （1） （2） （3） （4） 　 . 应用概念 问题4　把下列二次根式化成最简二次根式． （1） （2） （3） （4） 　 　　例7　设长方形的面积为S，相邻两边长分别为 a，b．已知S = ，b = ，求a . 应用概念 应用概念 　　问题6　现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1 km，h2 km，那么它们的传播半径的比是_____________. 课堂小结 　（1）最简二次根式有何特征？　　　　 被开方数不含分母； 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 　（2）如何化去分母中的根号？ 　　可以用二次根式的性质，乘除运算法则及分数基本性质化去分母中的根号． 课堂小结 （3）把一个二次根式化为最简二次根式的依据是什么？　 　　把一个二次根式化为最简二次根式的依据是二次根式的基本性质，二次根式的乘除运算，分数基本性质． 课堂小结 　（1）最简二次根式有何特征？　　　　 被开方数不含分母； 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 　（2）如何化去分母中的根号？ 　　可以用二次根式的性质，乘除运算法则及分数基本性质化去分母中的根号． 应用概念 　　问题6　现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1 km，h2 km，那么它们的传播半径的比是_____________. 应用概念 　　问题6　现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1 km，h2 km，那么它们的传播半径的比是_____________. 　　例7　设长方形的面积为S，相邻两边长分别为 a，b．已知S = ，b = ，求a . 应用概念