《巩固练》人教版高二必修5第三单元A课时学习区 第九课 说“木叶”(wd无答案).docVIP

《巩固练》人教版高二必修5第三单元A课时学习区 第九课 说“木叶” 一、选择题 (★★★) 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。  《说“木叶”》是一篇论述类文章。解读这篇文章的关鍵在于弄清木叶、树叶、落木，落叶四个词语的联想及象征意义。木叶、树叶、落木、落叶本来就是诗中的意象，对这些词语的理解是通过对诗歌意象的解读延伸到对“木叶”等词语的联想，或者拓展到对诗歌情感的体悟，也就是《咬文嚼字》说的字的联想意义的延伸。“树叶”，“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的，都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉；“木叶”，就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了疏朗的清秋的气息，甚至还让人仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。气韵生动是中国传统诗歌追求的境界，指的是艺术作品中包含的情思或意境，（）。对气韵的领悟应建立在对具体物象整体感受的基础上，通过诵读、吟咏，产生诸多联想和体悟。 【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）  A．对这些词语的理解是通过对诗歌意象的解读延伸到对“木叶”等词语的联想，进而拓展到对诗歌情感的体悟 B．对这些词语的理解是通过对“木叶”等词语的联想延伸到对诗歌情感的体悟，进而拓展到对诗歌意象的解读 C．对这些词语的理解是通过对“木叶”等词语的联想延伸到对诗歌意象的解读，或者拓展到对诗歌情感的体悟 D．对这些词语的理解是