15、做房屋的材料.ppt

自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录。 2、思考：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？填写在46页。 3、每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 4、什么是天然材料？什么是材料？将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ 5、找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？ 自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录。 2、思考：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？填写在46页。 3、每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 4、什么是天然材料？什么是材料？将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ 5、找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？ 自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录。 2、思考：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？填写在46页。 3、每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 4、什么是天然材料？什么是材料？将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ 5、找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？ 自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录。 2、思考：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？填写在46页。 3、每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 4、什么是天然材料？什么是材料？将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ 5、找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？ * 15、做房子的材料 三年级下册科学 教学目标： 1、通过观察做房屋的材料及其材料在房屋中的用途，能按照“天然材料”和“人造材料”给材料进行分类。 2、培养学生的观察、分析、分类能力。 自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录。 2、思考：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？填写在46页。 3、每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 4、什么是天然材料？什么是材料？将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ 5、找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？ 我会做： 1、分类题：将我们知道的建筑材料，按天然材料、人造材料分类。 天然材料： 人造材料： 2、钢材一般用在房子的哪一部分？起到什么作用？ 自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录。 2、思考：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？填写在46页。 3、每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 4、什么是天然材料？什么是材料？将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ 5、找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？ 自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录。 2、思考：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？填写在46页。 3、每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 4、什么是天然材料？什么是材料？将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ 5、找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？ 自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录。 2、思考：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？填写在46页。 3、每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。 4、什么是天然材料？什么是材料？将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？ 5、找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？ 自学提示： 1、到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料，并做好记录