标准韩国语--授课计划书.doc

　　课程代码：学时：XX（学期） 　　具备知识和能力：本课程是韩国语专业的基础课程,从X母，单词开始,重点放在韩国语的语法上.所以,需要学生对中国古代汉语和现代汉语,乃至英语语法有所了解,这对掌握韩国语语法有所扶助.适应专业：对外汉语专业（X+X） 　　课程目的： 　　水准韩国语是中文系对外汉语专业（X+X）的基础课.是学生在从今往后深切各门课程,并培养和提升学生的韩语水准,锻炼听，说，读，写，译能力的基础课程.精品文档 　　主要内容： 　　《水准韩国语》是一门语法课程,且逻辑性较严密的课程. 　　《水准韩国语》课程主要内容由单词，语法，句法，语感等诸多方面组成.通过本课程,要求学生打好韩语语法基础,培养学生熟练韩语的语法关系,努力韩，中文化各自的优势,从而达到最佳效果,使学生在从今往后社会实践中,能够准确地表达并听取对方的意思,从而达到用文X和语言娴熟准确地交流和沟通能力.精品文档 　　《水准韩国语》课程在对外汉语专业专业总教育时为XX学时（每学期）,讲授四学期. 　　教材：《水准韩国语》,XX大学出版社 　　重要书：延边大学《韩国语》 　　考核方式.X+X. 　　X：指过程考核,包括平时作业，期中考试，日记，课堂发言等,占XX%;X：指课堂笔记（XX%）,期末考试（XX%）精品文档 　　授课手段和教育方式： 　　教育以讲授，答疑为主,讨论，自学为辅.授：以讲解课文中的大致语法知识为主,不同X词在特定的语法环境中,蕴涵的特定的含义.疑：经常对学生提精品文档 　　X出的疑难问题或不解的问题给予解答并使学生多思考,多动笔.讨论：主要针对学生在自学知识的过程中出现的问题,组织学生进行讨论.自学：学生的每堂课安排自学内容,与此同时要仔细的批改作业.精品文档 　　课程负责人：X玄平授课教师： 　　X玄平 　　教育内容 　　课——第十二课 　　元音，辅音，收音，双收音课堂用语 　　第十三课问候（自身介绍） 　　X）韩国语的结构 　　X）述式终结词尾“-????”X）疑问式终结词尾“-????.”X）谓格助词“-??”X）补助词“-??”精品文档 　　第十四课学校 　　X）格助词“-??”X）副词格助词“–???”X）副词格助词“-??” 　　X）共动式终结词尾“–（?）???” 　　X）命令式终结词尾“-（?）???”,”“-（?）??” 　　X第十五课叙述过去 　　X）过去时制“-?????”X）否定副词“?”“-???”.X）接续助词“-??”,“-??”X）连接副词“???”X）接续副词“????”第十六课购物精品文档 　　X）主格助词“–??????”X）数词X）量词 　　X）冠词“?,??” 　　第十七课一天的生活 　　X）时间的读法X）副词格助词“-?” 　　X）体词+“-??（??） 　　体词+-??”X）助词“-??” 　　X）规定词尾“-（?）????（????）” 　　第十八课 　　位置 　　X）方位词 　　X）终结词尾.“-???”---的几种变化.X）主格助词“–??---?????”X）属格助词“-?”精品文档 　　X 　　X）助词“–?” 　　X）表示限定的助词“–?” 　　第十九课 　　订餐 　　X）连结词尾“-?”和形容词“-??”组合而成的常用格式.X）表示意向和询问的终结词尾“-（?）???”X）冠词“??”精品文档 　　X）表示意图的时制词尾“-???”X词组??? 　　第二十课季节和天气 　　X）主格助词“-??” 　　Ａ第三人称为主语,并次被提适时Ｂ代词“??,??,??,??,??”X）补助助词“??”（??????）X）冠词??精品文档 　　X）表示动作目的的“-（?）???”X）“?”的不规则音变 　　第二十一课 　　顺序 　　X）动词词干+“（?）???”+“-（?）????”X）动词词干+“--???”X）连接词尾+“-?”精品文档 　　X）动词.形容词词干+“-（?）???.”X）表示上下文的连接关系的----??? 　　第二十二课介绍家庭成员 　　X）尊敬词尾“–（?）?-” 　　X）对上词尾??—??????---?????X）谦语?—???---?? 　　X）对上词尾“-??,???,--?”,词尾的谓语变化,“?”,“??,???”相应变为“???”“?????”精品文档 　　第二十三课药局 　　X）连接词尾“-???” 　　X）动词,形容词词干+“-???????”X）动词词干+“-???”X）词干元音“—”的脱落 　　第二十四课乘车与交通 　　X）（交通工具）+“-???????” 　　（交通工具）+-“（?）?????”X）（交通工具）+“-??????” 　　（交通工具）+“-（?）?????”X）名词+“??”X）（时间）+“???” 　　第二十五课打电话 　　X