e-Labsim虚拟仿真实验平台产品介绍.pdf

e-Labsim 虚拟仿真实验平台 一、项目背景 目前很多学校都投入了大量的资金用于实验室的建设，几年下来，应该说与课程直接相 关的实验室基本上都建起来了，可是在实验室的使用和实践教学方面，很多学校都遇到了一 些问题，产生了一些困惑，实验效果也是不尽人意，具体表现在如下几个方面： 1） 学校的实验教学资源难以做到充分有效地利用，一直在提的“开放实验室”无法做到 真正的开放； 2 ） 实验课时有限，且学生在实验课之前无法对理论及实验设备进行较好地预习，导致 实验不充分、低级问题不断，结果让实验老师的指导负担加重，实验设备易损坏， 且实验效果大打折扣； 3 ） 现有的实验设备只能提供极为有限的二次开发空间，且对二次开发没有提供很好的 支撑，导致现有设备离创新人才的培养环境要求差距十分巨大； 4 ） 现有实验设备因可靠性、配套资料不完善或实验现象不稳定等问题，在很大程度上 影响了实践教学； 5 ） 对学生实验效果的评价和考核手段很单一，往往只以实验报告来进行考核； 6 ） 因实验配套的测试设备不完备，往往只靠示波器来观察实验现象，导致学生的观察 手段和观察角度单一，从而影响到学生对相关理论的理解和验证； 针对当前高校通信类专业实践教学所存在的现状，武汉凌特电子技术有限公司投入近三 百万元，联合国内在仿真及通信技术方面有较深入研究几家科研院所，经过两年多时间的潜 心研发，推出了一款 e-Labsim 仿真型开放实验室系统。该系统主要采用了大型仿真软件所 独有的算法及时序仿真相结合的技术，给学生搭建起一个随时随地可以学习和创新设计的环 境。e-Labsim 的出现从根本上改善了实践教学领域中资源利用不充分、实验效果不满意以及 创新环境不完善等状况，该产品将会在很大程度上提升相关学校的实践教学水平。 应该说，e-Labsim 的出现也填补了国内在教学领域仿真软件方面的空白，长期以来，国 内在电子设计实践教学方面都依靠国外的仿真软件，如美国NI 公司的 Multisim，而这类软 件除了价格昂贵之外，它基本上只能应付从器件到电路或模块的仿真，从功能模块到系统的 仿真则无法应对，e-Labsim 则很好地填补了这方面的空白。 二、产品简介 e-Labsim 仿真实验平台是一套根据教学的需要，运用先进的虚拟仿真技术，将实际的硬 件设备通过虚拟化，在PC 机上实现与硬件相同的功能及操作方式；并在此基础上，利用软 件上的优势，进行了灵活的扩展与二次开发，并集成多种虚拟仪器的综合的仿真开放实验平 台。 e-Labsim 还配套了一套较为完善的实验教学管理系统，不仅能进行常规的实验老师和学 生的管理，更支持学生将实验过程、实验结果和实验报告上传给老师进行评阅，便于老师加 强对学生的考核。 e-Labsim 软件界面 教学管理系统 三、产品构成 e-Labsim 仿真型开放实验室系统是一种虚拟的实验环境和平台，但其又不同于普通的 “虚拟实验室”的概念，为了能做到实验室的开放以及让学生进行创新实践，在产品实现方 面，我们主要采取了几个方面的思路和方案： 1） 建立真实完整的实验对象的数学模型，让学生在虚拟环境下感受到真实的实验环境； 2 ） 将实验对象按知识体系切割为一个个独立的模块，学生可以按照自己的意愿将各模 块以不同的方式进行组合以搭建出不同的功能实体或系统； 3 ） 每一个模块的相关参数是可以按照学生的意愿来进行自由调节的； 该平台主要由以下三大部分构成：  服务端应用软件  中央数据库  课程资源客户端实验平台 本平台能够完成通信类的多种课程的实验仿真操作及实验教学，包括通信原理、移动通 信、光纤通信、信号与系统等课程，能够很好辅助学生学习。其中，课程资源客户端实验平 台含有如下功能子系统：  模块仿真实验子系统  虚拟仪器子系统  创新实践子系统  Link for Matlab 子系统  远程协助子系统 四、产品主要功能特点  采用自主独有的“仿真核”技术，将硬件实验箱通过虚拟仿真技术“搬移