质量密度(考点卡片).docVIP

考点卡片 1．质量及其特性 【知识点的认识】物体所含物质的多少叫质量，通常用字母 m 表示，是度量物体在同一地 点重力势能和动能大小的物理量， 是描述物体的惯性的物理量， 是决定物体受力时运动状态 变化难易程度的唯一因素．质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处 的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多 ；质量小，物体含有物 质少． 【命题方向】 质量的属性， 质量是描述惯性的量度， 以及质量对物理量的影响是中考命题关键． 【解题方法点拨】要牢牢的记住质量的物理属性及定义是解题的关键． 2．质量的估测 【知识点的认识】 1）国际单位制中质量的单位是千克， 符号 kg，常用的单位还有克 （ g）、毫克（ mg）和吨（t ）；斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位．体会千克、克的大 小，如掂一掂、估一估、称一称等． 2）生活中常见的物体的质量： ① 一个鸡蛋的质量大约为 50g ② 一根大头钉的质量大约为 80mg ③ 一个硬币的质量大约为 6g ④ 一个中学生的质量大约为 50kg ⑤ 一个婴儿的质量大约为 4kg ⑥ 一个大象的质量大约为 5t ⑦ 一个鲸的质量大约为 150t ⑧ 一个苹果的质量大约为 250g 【命题方向】生活中常见物体质量的估测是命题关键 【解题方法点拨】通过多种实际操作活动，如掂一掂、估一估、称一称等来进行感知，把不熟悉的单位转化成常用熟悉的单位． 3．质量的测量与天平 【知识点的认识】 （1）生活中测量质量的仪器很多，天平、台秤、电子秤、戥子、杆秤、磅 秤等，实验室中一般用的是天平（托盘天平） ．（ 2）托盘天平的构造（如图）：由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成．由支点（轴） 第 1页（共 15页） 在梁的中心支着天平梁而形成两个臂， 每个臂上挂着或托着一个盘， 其中一个盘 （通常为右 盘）里放着已知重量的物体（砝码） ，另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动． 固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就指示出待称重物体的重量．【知识扩展】质量的特殊称量法 （1）累积法：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取 n 个小物体称出其质量 M ，则每 个小物体质量 m＝ ． 2）质量差法：测量液体时，需增加盛液体的容器，一般先测容器的质量，再测液体和容器总质量，最后用总质量减去容器质量得到液体的质量． 3）异常天平称量法： a．等臂但托盘不等重的天平称量法：物体放在左盘，右盘加砝码 m1，天平平衡；物体放右 盘，左盘加砝码 m2，天平平衡．则物体质量 m＝ b．不等臂天平的称量法：用上述方法把物体分别置于左、右盘时称得质量分别为 m1、 m2， 则物体质量 m＝ ，这种方法叫“置换法 ”． 【命题方向】知道测量质量的工具是天平，生活中哪些是测量质量的工具． 托盘天平的主 要结构有哪些？ 【解题方法点拨】从质量的单位理解，记住与生活中相联系来判断测量工具． 4．天平的使用 【知识点的认识】 一。使用方法 1．要放置在水平的地方。游码要指向红色 0 刻度线。 2．调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准分度盘中央刻度线。 第 2页（共 15页） 3．左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的形状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事 先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。 4．添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到 0.1 克。加减砝 码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。 5．过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 6．物体的质量＝砝码的总质量 +游码在标尺上所对的刻度值 7．取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。 8．称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上 称。 9．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。 10．砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。 二。使用注意事项 1．事先把游码移至 0 刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 2．右放砝码，左放物体。 3．砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移 动。 4．过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 5．加砝码应该从大到小，可以节省时间。 6．在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 【命题方向】指出题中天平的使用的错误，以及错误使用天平要如何调整是命题的关键。 【解题方法点拨】 1）天平的使用可以用以下口诀记忆：测质量，用天平，先放