1.电子电器应用及维修专业实训基地建设实施实施方案详细.docx

国家中等职业教育改革发展示范学校建设 电子电器应用与维修专业 实训基地建设方案 .. .. .. 电子电器应用与维修专业 实训基地建设方案 实训基地的建设在中等职业学校专业建设中处于重要地位 ，实验、实训室是实现知识向技能转化的重要场所 ，是中等职业学校提高教育教学质量 ，为社会培养和输送合格建设人才的基本保证 。 近年来随着中职教育的不断发展 ，在新的职业教育环境下 ，本专业根据市场调研和人才培养模式的要求 ，调整了本专业的专门化方向，原有的实训设备存在着部分设备陈旧 、与所开课程不配套和缺乏职业资格鉴定的培训 、考核功能 。因此，必须对原有部分实训室进行改建和新建实训室 。 一、建设的背景 （一）国家职业教育发展的要求 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年 )》提出，大力发展职业教育 ，职业教育要面向人人 、面向社会 ，着力培养学生的职业道德 、职业技能和就业创业能力 。满足人民群众接受职业 教育的需求 ，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要 。 中等职业教育学校就是实施这一要求的主要场所 ，其中实训基地建设就是中等职业学校的重中之重 。 （二）示范校建设的要求 通过调研 ，本专业确立基于 “学做合一 ·工学结合 ”人才培养模式，建立 “基于职业活动导向的能力本位课程体系 ”，引企入校 ，校企共建实训室 ，学生实训时 ，就能感受真实的企业环境 ，实现学生身份和企业员工的无缝对接 。同时要求学生双证 （毕业证书和职业资格证书 ）获取率达 99%，这要求学生在接受文化教育的同时 ，也 . 专业 专注 . .. .. .. 要苦练技能 ，参加技能鉴定 ，获取相应等级职业资格证书 。 （三）学校发展的要求 根据学校的定位 ，在三峡库区领先 、在全国具有示范性为目标。本专业必须在保持传统专门化方向的同时 ，根据市场调研和行业企业专家一起 ，探索开发新的专门化方向 ，才能紧跟时代发展和职业教育的发展 。 相应的配套实训室建设要求企业参与共建 ，以保证训练的学生适应市场的需求 ，让电子电器应用与维修专业焕发新的生命力 。 二、建设指导思想 （一）符合职业教育的基本规律 职业教育是为当地经济建设服务的 ，发展职业教育必须以适应市场需求为出发点 。通过前期调研发现 ，一方面企业需要大量的技术工人 ；另一方面 ，学校输送的大量人员很多都不符合企业的要求。这中间 ，就缺了校企合作 ，缺了企业进入学校参与实训基地的建设，因此，实训基地的建设必须要有企业参与 。 （二）符合示范校建设的基本要求 根据人才培养方案和课程体系要求 ，本着 “够用为度 、数量足够”的原则 ，本专业要新建 4 个理实一体化实训室 ，改建 1 个实训室，一共 12 个实训室 ，在满足专业技能课教学的同时 ，也可进行职业资格鉴定的培训和考核 。 （三）符合学校的实际情况 我校每年都有大量的培训任务 ，还有送科技下乡活动 ，因此，实训室的建设也要考虑满足一定的社会服务功能 。 三、建设目标 （一）为示范校建设人才培养模式改革提供坚实保障 1.根据人才培养目标确定专业方向 我们的人才培养目标是 ：培养高素质劳动者 。 具体分为三个专业方向 ：一是居家用电设计 、安装与维修 ，二是日用电器产品应用与维修 （制冷方向 ），三是电子产品装配与调试。 所以实训室建设的方案是 ：一是电气实训室 ；二是制冷实训室；三是仪器仪表实训室 ；四是电子技能实训室 ，是每个专业方向 . 专业 专注 . .. .. .. 公共的实训室 。 同时我们的人才培养目标是学历教育与就业教育的结合 ，因此 要体现 “双证书 ”制度 ，即学生除了学习文化课和专业理论课获得学 历外，还必须在技能上获得一种或以上的职业资格证书 （中级）。 所以实训室的设置还要兼有技能培训 、考核、鉴定的功能 。 2.根据人才培养模式确定具体内容 我们的人才培养模式是 ：“学做合一 ·工学结合 ”。 所以实训室建设的具体内容是 ：既有训练基础技能的公共实训 室，又有针对基于职业活动过程中的技能来进行训练 。例如，电气 实训室 ，能够完全重现家庭电路安装里的规划 、出图、打线槽 、埋 线管 、穿线 、连接插座电器等真实的工作过程 。根据这些工作过 程，就可以确定相应的实训设备和工具 。 3.根据教学模式确定具体布局 我们的教学模式是 ：五环四步 、项目教学 、理实一体化 。 实训室布局要服务于教学模式 ，主要按照理实一体化教学进行布局。 （二）完善本专业的校内实训基地建设 电子行业日新月异 ，职业教育也需紧跟市场的步伐 。本专业原有部分实训室已显陈旧 ，一些设备已经损坏 ，因此要合并 、改建实训室 。根据人才培养方案和课程体系要求 ，一共需要 12 间实训室 。 （三）体现现代职业教育基本理念 大量的实践已