科普知识之科技小制作活动方案.docx

科普知识之科技小制作活动方案 为了深入地开展我校的科普特色校普及工作，培养教师、学生热爱科学的精神，在我 校营造“爱科学、学科学、用科学”良好的氛围，提高全体师、生的动脑、动手能力、锻 炼他们的创新、创造思维。为了切实有效地把科技制作活动开展好，开展科技小制作比赛 活动。现做出活动方案如下： 一、活动内容：科技小制作作品 二、活动人员： 1---6 年级 三、活动场地：各班教室 四、 时间安排 ： 10 月 8 日 ─10 月 11 日 宣传动员阶段 10 月 13 日 ─ 10月 20 日 发动创作阶段 10 月 21 日 ─10 月 24 日 比赛表彰阶段 要求：周一（ 10 月 20 日）中午前完成 六、：活动方法： 1、参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。 2、科技小发明、小制作等实物作品介绍 ,要放置在通明塑料袋中，袋内放置说明材料，说明 材料规格要求采用 word 格式，标题为黑体 3 号字，班级、姓名及指导教师为宋体 5 号字， 作品介绍为宋体 4 号字。 3、各班科技小发明、小制作不少于 2 件。完成后摆在本班走廊窗台。一个 窗台摆一件作品 4、制作材料、制作工具：自行准备（根据自己制作的物件） 七：评分标准 1．创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品 应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。 （20 分） 2．科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充 分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。 （ 20 分） 3．艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是 去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有 较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。 （20 分） 4．实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解 决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。 （20 分） 5．节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。权重（ 20 分） 八、 评选和奖励办法：中层领导以上进行评审，评委组成员：张校长、李兆臣校长、李刚 校长、聂主任、张主任、李主任、孟主任、郭主任；按年级分别评出一等奖 1 名，二等奖 1 名、三等奖 1 名。学校将颁发奖状及证书，学校也将给予奖励。 黄榆九年制学校