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《一个人的遭遇》教学设计范文 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？下面是作者为大家整理的《一个人的遭遇》教学设计内容，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学目标： 1体会战争带给人的伤害，特别是心灵的伤害，培养学生祈祷世界和平的思想； 2体会人物性格特征，特别是坚强、善良的心理以及人间的真情； 教学重点、难点 1从多方面体会战争的破坏性，特别是心灵伤害； 2体会作者的心理变化以及从中反应出来的问题； 教学方法：文本研习 教学过程： 导入：（一张图片） 从图上看到了什么? 士兵 总结：是的，一大群士兵，一大群年轻力壮的年轻士兵，雄赳赳气昂昂地开赴前线，他们是苏联卫国战争时期的苏联红军。在左边的标志上写着这样一句话：我们的事业是正义的！敌人一定被粉碎！胜利一定属于我们！年轻的士兵去了，他们抱着对祖国的热爱，对正义事业的坚定信心去了，但他们中有多少回来了呢？“古来征战几人回？”这场“反对法西斯德国及其盟国进行的正义战争”夺去了近三千万的苏联士兵。战后，苏联全国上下，没有一户人家的餐桌的亲人是到齐的，他们的餐桌上往往放着空的碗筷，那是他们为了纪念亲人，为了怀念历史。（奠定基调） 作者介绍 虽然我们无