电气系微课作品7-3手机的拆卸_王灿田、吉小辉5.2手机的拆卸-教案.docx

南京咼等职业技术学校 课堂教学设计 授课时间：2014年12月9 授课时间：2014年12月9日第16周星期二 授课教师 课时 课程 吉小辉、王灿田 1 电子产品维修 综合课程 班级 授课地点 课题 511231 E12楼录播教室 手机的拆卸 课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等） 教学目标 通过本节课的学习， 学生能够借助相关工具 正确拆卸手机。 重点 手机拆卸实训操 作 手机拆卸的注意 事项 难点 拆卸过程中显示屏排线 的拆卸方式 教学准备 教案 ■ 多媒体课件 ■ 教学讲义 □ 学生工作页 ■ 教 具 ■ 授课形式 理实一体 工作任务/ 工作任务/教学情境设置 课后作业 见工作页 教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 教学方法 媒体手段 复习引入 5' 提问 回答 互动法 PPT 理论教学 15 ' 讲授 学习 讲授法 PPT 教师演示 5' 演示 学习 演示法 多媒体 实训练习 15 ' 巡视指导 操作练习 练习法 课堂小结 5' 总结 理解、记忆 讲授法 PPT 板书设计 任务三：手机的拆卸 一、 手机拆卸工具 二、 手机拆卸 课后反思 教学环节 及时间分 配、备注 复习引入5分钟师生活动教师提问 教学环节 及时间分 配、备注 复习引入 5分钟 师生 活动 教师提问 教学内容 复习引入 （一）复习回顾： 给岀手机工作原理框图，请学生对照给岀的原理图讲解手机基本工作原理 （二）引入新课： 学生 根据学生回答的手机原理知识，直接引入手机实物： 大家现在都知 回答 道了手机的工作原理，也大致了解手机内部各元器件是怎么进行通信的， 那我们要想学会手机的维修，光有理论知识还不行，还必须要有实际操作 能力，今天这一节课我们就来学习我们任务三的内容：手机的拆卸。 讲授新的课程内容: 项目七：手机维修知识介绍 任务三：手机的拆卸 、手机拆卸工具1.2mm 、手机拆卸工具 1.2mm十字螺丝起子。 尖弯嘴镊子。 手机用拨片。 1、 “时间分配”中理实一体课程、美术等 4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时 间分配；其他课程标明时间分配。 “时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。 2、 教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。 第1页 教学环节 及时间分 配、备注 教师演示5分钟理论讲授10分钟实训练习15分钟师生活动 教学环节 及时间分 配、备注 教师演示 5分钟 理论讲授 10分钟 实训练习 15分钟 师生活动 教学内容 二、教师演示：手机拆卸的过程（观看教师演示拍成的视频） 设置问题： 通过观看视频，请学生回答出手机的拆卸的几个步骤（先让学生回 答，如果学生回答不完整， a.可给出每步拆卸的图片引导学生； b.让其他 学生进行补充）。结合回答内容教师总结板书并要求学生当堂工作页中的 相应内容，已便拆卸过程中参考 GS101手机拆卸步骤： 打开后盖 取下电池 卸下螺丝 用拨片划开机壳连接处内扣，分开机壳 下主板 取出天线 取振动马达 取下屏幕 取下软键盘 取下麦克 巡视 指导 三、实训操作：手机的拆卸 每两人一组，合作完成； 卸下的配件如振子，听筒，天线，电子、液晶等要放好，具体以 ppt图片显示为准； 注意每次在拆机器前，都要触摸一下地线，把人体上的静电放掉, 以免静电击穿零部件。 拆卸要求达到目标。 5.拆卸完平铺桌面等待检查。 1、 “时间分配”中理实一体课程、美术等 4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时 间分配；其他课程标明时间分配。 “时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。 2、 教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。 第2页 教学环节 及时间分 配、备注 师生 活动 教学内容 理论讲授 5分钟 教师 提问 学生 回答 教师 总结 设置问题： 通过拆卸训练，请学生思考在拆卸手机过程中最应该注意的地方在 哪里？(可让学生讨论交流，分别请几个学生回答一下，最后教师总结手 机拆卸过程中的问题) 拆卸过程中注意事项： 1.十字螺丝刀的使用 自攻螺钉：手机机壳上连接为自攻螺钉。自攻螺钉多用于薄的金属 板、塑料等之间的连接。连接时，先对被连接件制出螺纹底孔，再将自攻 螺钉拧入被连接件的螺纹底孔中。 由于自攻螺钉的螺纹表面具有较咼的硬 度，可在被连接件的螺纹底孔中攻出内螺纹，从而形成连接。 取螺钉时，螺丝刀口垂直正对螺纹，不能倾斜，否则容易导致滑 丝。 2.手机屏幕 小心用拇指与食指夹住排线， 平行向外用力，扭曲与弯曲的动作都有 可能损伤排线，导致屏幕不起作用。 (此处为本节课拆卸过程中难点，一 定要特别强调， 主要是在操作演示视频中， 正式实训操作之前以及最终总 结时反复强调) 小结, 布置作业 5分钟 四、课堂小