广东省深圳市中考化学试题分类汇编实验设计与探究实验含十年中考试题_6964.docxVIP

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  • 2020-12-07 发布于山东
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广东省深圳市中考化学试题分类汇编实验设计与探究实验含十年中考试题_6964.docx

实验设计与探究实验 【2017 年深圳中考】 8.为了达到相应的实验目的,下列实验设计不合理的是( ) A.分离 H2O2 和 MnO2 制 O2 后的固液混合物 B .除去 CO中的 C O2 气体 C.区分 NaCl、N H4N O3、NaOH三种固体 D .探究可燃物燃烧的条件 【答案】 B 【解析】 A、H2O2 和 MnO2 制 O2 后的固液混合物是水和二氧化锰的混合物, 二氧化锰难溶于水, 可用过滤的方法进行分离, 故选项实验设计合理. B、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二 氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验设计不合理. C、NH4N O3、NaOH 溶于水分别吸热、放热,使溶液的温度分别降低、升高,氯化钠溶于水温度几乎无变化,可 以鉴别,故选项实验设计合理. D、铜片的白磷燃烧,红磷不燃烧,水中的白磷不能燃烧, 薄铜片上的白磷能与氧气接触, 温度能达到着火点, 水中的白磷不能与氧气接触, 红磷温度 没有达到着火点; 可得出燃烧需要与氧气接触, 且温度达到着火点, 故选项实验设计合理. 故 选:B. 1 【2016 年深圳中考】根据下列实验装置图,以下说法中错误的是( ) A.a 处固体由黑色逐渐变为红棕色 B.反应过程中可观察到 b 处的澄清石灰水变浑浊 C.CO有毒,通常在 c 处将其点燃或用气囊收集以防止污染空气 D.该实验可验证 CO的还原性 【答案】 A 【解析】 A、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,故看到的现象为玻璃管中红色固体 变为黑色,说法错误; B、该反应有二氧化碳生成,则试管 b 处澄清的石灰水变浑浊,故 B 说法正确; C、尾气中可能有一氧化碳,一氧化碳有毒,所以一定要进行尾气处理,故说法 正确. D、一氧化碳还原氧化铁实验可验证 CO的还原性,说法正确.故选 A. 【2015 年深圳中考】 10.(1.5 分) 下列说法正确的是( ) A. 铁钉很快生锈 B. 2 能用来检测空气中 O2 的含量 C. 白磷能燃烧 D. 乙厂只排出 Na2SO4 【答案】 C 【解析】 A、铁生锈的条件是:水和空气(或氧气) ,而 A中煮沸的蒸馏水中无氧气或空气, 所以不容易生锈,故错误; B、木炭反应产生二氧化碳气体,不会使瓶内气体体积减小,不 会使水进入集气瓶,故不能用木炭,故错误; C、燃烧的条件是:可燃物、氧气、温度达到 可燃物的着火点,白磷是可燃物,通入了氧气,其着火点只有 40℃,温度已达到,所以会 燃烧,故正确; D、氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应生成氯化钠和硫酸钡沉淀,乙厂有排出硫 酸钠,同时也可以含有氯化钠,应该考虑物质的过量问题,故错误.故选 C 【2013 年深圳中考】 19. 下列分析正确的是( ) 选项 操作 现象 结论 A 铁钉浸入硫酸铜溶液中 铁钉变红 铁没有铜活泼 B 氢气通入灼热的氧化铜粉末中 红色粉末变黑 氢气具有还原性 C 向汗液中滴入硝酸银溶液、稀硝酸 产生白色沉淀 汗液中含有氯离子 D 纯碱与盐酸混合 有气泡产生 纯碱与盐酸发生中和反应 3 【答案】 C 【2012 年深圳中考】 44. (5 分)小明为了测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数。设 计组装了如图 18 的实验装置 看图回答下列问题: (1)仪器识别: a ▲ ;b ▲ 。 (2)装置 A 中发生反应的化学方程式 ▲ 。 (3)能除去 H2 中混有少量 HCl 气体的装置是 ▲ (填装置序号) 。 (4)装置 E 中硫酸铜粉末变蓝色,说明硬质试管中反应后有 ▲ 生成。 (5)实验前硬质试管中混合物的质量为 5g,实验后剩余固体质量为 4.2g, 求混合物中氧化 铜的质量分数 ▲ %。 【答案】(1)锥形瓶( 0.5 分);酒精灯( 0.5 分) (2)Zn +2HCl=ZnCl2 +H2↑(1 分)( 化学方程式书写错误不给分;未配平、没有气体符号、未用等号或同时出现以上情况 的均扣 0.5 分) (3)B(1 分)(4)水(或水蒸气或 H2O)(1 分) (5)80(1 分) 【2011 年深圳中考】 42.(3 分) 实验室有一瓶失去标签的黑色粉末 A 和一瓶标签不全的无色 溶液 B(如图 18) 。小明想知道可能是什么物质,他各取少量于试管中混合,发现产生气泡; 4 又查阅资料得知初中化学常见黑色粉末有: CuO、MnO2、Fe304、铁粉和炭粉。 (1) 你认为黑色粉末 A 是 ▲ ;无色溶液 B 是 ▲ 。 (2) 请写出相应的化学反应方程式 ▲ 。 【答案】 【2011 年深圳中考】 46.(4 分) 图 22 为常见实验装置, 请根据要求填空。 ( 装置可重复使用 ) (1) 检验水蒸气存在的现象是 ▲ (2) 证明 C02 存在的原理是 ▲ ( 用化学方程式表示

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