快速把握古代诗歌情感讲解学习.pdfVIP

快速把握古代诗歌情感 一、导入： 读诗如读人。读一首不曾谋面的诗歌，就如同见一个陌生人，读诗的过程， 完全可以看成是你和这个人交往的过程，那么，如何才能又快又准确地了解他 呢？古语云：“文以载道，歌以咏志”，情感是诗歌的核心，所以，好精准的了 解诗歌就要准确把握诗歌的情感。 二、教学目标 明确考纲 （1）初步鉴赏作品形象、语言和表达技巧 （2）简要评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 抓住考情 热点：形象、语言、思想内容、表达技巧； 关注学情 问题：读不懂，不知道作者要表达的情感是什么。我们今天的任务就是让大 家学会以最快的速度理解诗歌，把握诗歌情感。 夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。（刘勰《文心雕龙》）意思是说： 作家创作，总是由内而外，即先有客观现实的感发而产生的内在情态，这种情态 通过辞章表达出来。阅读文章的人通过文辞来了解作者所要表达的感情，沿着文 辞找到文章的源头，即使是深幽的意思也将显现，被人所理解。要把握诗歌情感， 就要抓住诗歌的文辞。但是，诗歌是以最凝练的语言表达最深沉的情感，他的语 言是非常含蓄隽永的，所以才会给我们鉴赏诗歌造成一定的困扰。不过，一首诗 中总会有些有效信息帮助我们很快的把握情感，这些信息都是比较直接、明显的， 不需我们大费周章去揣摩的，从字面上就可以直观把握诗歌情感倾向的。这些信 息是什么呢？ 三、教学过程 （一）标题显情感 问题一：从下面这首诗歌的题目我们能不能体会到诗歌要表达的情感？是什 么情感？（思家） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 点拨：标题是诗歌的眼睛，是鉴赏诗歌的切入点。诗歌中包含了很多有效 息： 《念奴娇·赤壁怀古》、《春夜喜雨》、《登岳阳楼》 总结：诗歌揭示了诗歌的创作时间、地点、人物、事件、诗人的心情及诗歌 的题材等等，可以说标题是鉴赏诗歌情感的导向。 （二）作者推情感 问题二：请同学们感受一下，这两首诗歌所表达的情感有什么不同？为什么 同是登岳阳楼，诗人李白与杜甫所抒发的情感如此迥异？ 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 燕引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 点拨：写这首诗时，杜甫十年 57 岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处 境艰难，凄苦不堪，年老体衰，杜甫又沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州。 登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人想 到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千。而李白是遇赦由江夏南 游洞庭时登岳阳楼而作。 同登岳阳楼，李白和杜甫正是因为人生境遇和心境的不同，而抒发的情感不 同。 问题三：如果李白和杜甫易地而处，面对彼此的境遇，他们表达的情感又是 怎样的？ 提示：李白的诗歌是豪迈飘逸的；杜甫的诗歌是沉郁顿挫的 总结：不同诗人，因为不同境遇、不同的思想性格，即使是面对同一件事， 所表达的情感是不同的。所以，我们在解读诗歌情感时，一定要关注作者，关注 他的：思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景，用四个字概括就是 “知人论世”。这方面的信息，有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家 名篇的则不再加注释，需要从平时的知识中回忆提取。 （三）注释点情感