2017～2018学年度第一学期三调考试高二年级历史试卷.pdf

2017～2018 学年度第一学期三调考试高二年级历史试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共 7 页，满分 100 分。考试时间 110 分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共 50 分） 一. 选择题（每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上） 1. 《礼记》中载：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”。周代统治者提出了“惟命于 不常”（《康诰》）、“皇天无亲，惟德是辅”（《尚书》）和“天视自我民视，天听自我 民听”（《泰誓》）等思想。殷周变革中天命观的发展实质上体现了 A. 政权神秘 化色彩不断加强 B. 早期民主政治的特征 C.对于天命神意的批判否定 D. 一定程度的理性色彩 2. 宋、明以来中国历史存在大量“官无封建，吏有封建”的政治现象，有史料载，胥吏们 “父以传子，兄以传弟，钱粮出入，尽归掌握”。对这一现象理解不正确的是 A. 说明了宗法制分封制的长期存在 B. 实际是专制主义中央集权发展的结果 C.导致国家组织能力被削弱 D. 使得国家财政税收 改革往往阻力巨大 3. 下列言论不符合中国皇帝制度的是 A．“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” B．“法令出一” C．“别黑白而定一尊” D ．“天下之事无大小皆决于上” 4. 阴历一月古时本来又叫 “政月”，到了秦朝为了避秦王嬴政的讳， 就把 “政月”改为 “正 月”，“正”字的读音也改为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是 A. 中央集权 B. 皇帝拥有最高决策权 C.独断性和随意性 D.皇权至上，皇帝独裁 5. 假如你是一位北京大学历史系教授， 在招收研究生的试卷中， 有这样一道题： 谈谈你对 明朝废除丞相制度这一政策的理解。 某考生答题要点概括如下， 你认为其中不符合历史实际 情况的是 A．丞相制度妨碍了皇权的高度集中 B．丞相制度必然导致社会的动乱 C．这一做法使军政大权进一步集中到皇帝手中 D．废除丞相制度，使君主专制达到了新的高度 6. 《文献通考》载：“宋代设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。……故三省、六曹、二 十四司，互以他官典领，虽有正官，非别敕不治本司事。事之所寄，十亡二三。……至于官 1 人授受之别，则有官、有职、有差遣。”材料表明 A. 宋代完全沿袭了唐代官制 B. 宋代实行官称与职掌分离便于控制 C. 三省六部制已不存在 D. 宋代官制更完备，有利于提高行政效率 7. 《范文正公集· 政府奏议》 称： “我国家革五代之乱， 富有四海， 垂八十年， 纲纪法度， 日削月侵，官壅于下，民用于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”出现《政府 奏议》所称情况主要是由于 A．秦朝为实现对地方政权直接有效的控制，在全国推行郡县制 B．西汉初的“无为而治”引起匈奴南侵和诸侯国的势力日益膨胀 C．唐朝中期，地方节度使形成了严重威胁中央的藩镇割据局面 D．宋太祖加强中央集权的举措埋下了北宋中期积贫积弱的祸根 8. 几个年轻人被地方官逮捕后， 一名传教士向知府表示： 这几个人都是我们教会里的朋友， 请立刻把这几个人交我带去。 知府明知这几个人是要捉拿的会党， 又担心教士写信托公使到 总理衙门理论，只好将人交给教士。上述故事发生在 A．明朝末年的杭州 B ．清朝初年的北京 C．清朝末年的上 海 D ．民国初年的南京 9. 阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度 时期 两宋 明清 项目 50 ％以上的进士 43 ％的进士 任官前出身 平民 贫寒家庭 A．实质是地主阶级的选官制度 B．扭转了传统等级和门第的观念 C．促