西方人文精神起源与发展启蒙运动——人文精神发展与成熟.pptVIP

;课标要求： 1.了解启蒙运动产生的背景； 2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 ;“启蒙”一词，法文意为光明、智慧。 启蒙运动就是以理性和科学的光芒驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人类精神世界的思想文化运动。 ;一、启蒙运动背景;【探寻启蒙背景】;【探寻启蒙背景】;【探寻启蒙背景】;【探寻启蒙背景】;物理：1687年，牛顿提出 三大定律和万有引力定律。;一、启蒙运动兴起的背景;二、启蒙运动概况;1.时间： 2.性质： ___________________________ 3.思想体系：人文主义、_________________和___________。 4.思想武器：__________ 5.斗争矛头：____________________ 6.追求目标：________________________________ 7.运动过程：(始于)英法——(扩展到)德荷等国。 8.启蒙的真谛： ;启蒙运动的指导思想;三、启蒙运动发展历程; “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼