论文—横画的变化及其写法.docVIP

横画的变化及其写法 授课者：长安中心小学　郑明瑾 设计意图： 本课内容，是根据学生实际水平的设计的毛笔书法课。在以前已安排了一些基本笔画的书写方法。学生对基本的横、竖、撇、捺等基本笔画已经有了一定的认识，并已初步掌握逆锋、中锋、回锋等基本运笔动作。因此，在设计本课时，我主要从以下几方面考虑： 1.注重毛笔书法的实用性与艺术性相结合。 学书法最基本的活动是写字，而写字起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，否则就失去了它的实用性。同时，汉字的点画变化微妙，形态不一，我在设计本课时，从观察实用性的美术字入手，让学生体会到书法同样也具有他的实用价值。同时我也考虑本堂课内要求学生掌握横画的基本写法，以及变化之后短横左尖横等笔画的书写方法。在教学过程中，要求学生自己来观察、比较、体会书法中笔画的这些变化。以求得学生理解变化的规律与内涵。从而初步建立起书法是一门艺术的意识。 2.注重培养学生的观察探究能力和分析总结能力。 书法教学极为常用的模式便是教师示范，学生临摹。这是教给学生书写技能的常见方法。但经过教学实践，我感觉到，光凭老示范讲解，学生只能在短时间掌握一定的书写技能，由于课堂时间只有短短四十分钟，而过后学生是否能将这种技能有效地延伸，转化为自己的技能，这是很难说的。因此，在教学中，我在设计时让学生自己设计多个横画时笔画如何处理。一来，意在培养学生的观察探究能力，同时也力求能通过这样的环