4.1-4.2 滚动练习-2020-2021学年高一数学节节清同步练习（人教A版2019必修第一册）（解析版）.docx免费

PAGE 1 4.1-4.2滚动练习 一．单项选择题 1．（2019秋?沙坪坝区校级期中）的分数指数幂表示为（　　） A．a B．a C．a D．a 【分析】利用指数幂的运算性质即可得出． 【解答】解：＝＝＝, 故选：A． 2．（2019秋?阿克苏市校级月考）下列各式正确的是（　　） A．＝﹣3 B．＝a C．（）3＝﹣2 D．＝2 【分析】利用方根与根式及根式的化简运算,求解即可． 【解答】解：A错误,应为, B错误,应为＝|a|, D错误,应为＝﹣2, 故正确的是：C, 故选：C． 3．（2019秋?沈阳期末）函数f（x）＝（）x在区间[1,2]上的最大值是（　　） A． B． C．2 D．2 【分析】利用指数函数的单调性即可求解． 【解答】解：∵函数f（x）＝（）x在区间[1,2]上单调递增, ∴函数f（x）＝（）x在区间[1,2]上的最大值是f（2）＝2, 故选：C． 4．（2019秋?杭州期末）函数f（x）＝ax﹣1+2（a＞0且a≠1）的图象过定点（　　） A．（1,3） B．（0,3） C．（1,2） D．（0,2） 【分析】令x﹣1＝0,即x＝1时,y＝a0+2＝3,故可得函数y＝ax﹣1+2（a＞0,且a≠1）的图象必经过定点． 【解答】解：令x﹣1＝0,即x＝1时,y＝a0+2＝3 ∴函数y＝ax﹣1+2（a＞0,且a≠1）的图象必经过点（1,3） 故选：A． 5．（2019秋?诸暨市校级月考）若函数f（x）＝（3a﹣1）x是R上的增函数,则实数a的取值范围是（　　） A． B． C． D． 【分析】根据指数函数在R上是增函数的特征,得出底数大于1,由此求出a的取值范围． 【解答】解：函数f（x）＝（3a﹣1）x是R上的增函数, 则3a﹣1＞1, 解得a＞； 所以实数a的取值范围是（,+∞）． 故选：A． 6．（2019秋?辽源期末）化简的结果为（　　） A．9a B．﹣9a C．9b D．﹣9b 【分析】先计算系数,然后利用同底数幂的乘除运算求解． 【解答】解： ＝ ＝﹣9 ＝﹣9a． 故选：B． 7．（2020春?九江期末）已知实数a,b满足0.2a＞0.2b＞5,则（　　） A．a＜b＜﹣1 B．a＞b＞﹣1 C．b＜a＜﹣1 D．b＞a＞﹣1 【分析】直接利用关系式的恒等变换和指数函数的单调性的应用求出结果． 【解答】解：根据题意：实数a,b满足0.2a＞0.2b＞5,整理得0.2a＞0.2b＞0.2﹣1, 根据指数函数y＝0.2x的单调性, 由于函数为递减函数． 所以a＜b＜﹣1． 故选：A． 8．（2020?涪城区校级模拟）若a＝0.50.6,b＝0.60.5,c＝20.5,则下列结论正确的是（　　） A．b＞c＞a B．c＞a＞b C．a＞b＞c D．c＞b＞a 【分析】利用指数函数的性质求解． 【解答】解：∵0＜0.50.6＜0.50.5＜0.60.5＜0.60＝1, ∴0＜a＜b＜1, 又∵20.5＞20＝1,∴c＞1, ∴c＞b＞a, 故选：D． 9．（2020?东城区模拟）春天来了,某池塘中的荷花枝繁叶茂,已知每一天新长出荷叶覆盖水面面积是前一天的2倍,若荷叶20天可以完全长满池塘水面,则当荷叶刚好覆盖水面面积一半时,荷叶已生长了（　　） A．10天 B．15天 C．19天 D．2天 【分析】由题意设荷叶覆盖水面的初始面积,再列出解析式,并注明x的范围,列出方程求解即可． 【解答】解：设荷叶覆盖水面的初始面积为a,则x天后荷叶覆盖水面的面积y＝a?2x（x∈N+）, 根据题意,令2（a?2x）＝a?220,解得x＝19, 故选：C． 二．多项选择题 10．在下列根式与分数指数幂的互化中,不正确的是（　　） A．（﹣x）0.5＝﹣（x≠0） B．＝ C．（）＝（xy≠0） D．＝﹣ 【分析】根据根式和分式指数幂的关系进行转化即可． 【解答】解：对于A,（﹣x）0.5无意义,故A错误； 对于B,当y＜0时,,故B错误； 对于C,由分式指数幂可得xy＞0,则（）＝＝,故C正确； 对于D,,故D错误． ∴不正确的是A、B、D． 故选：ABD． 11．对任意a∈R,n∈N*下列结论中不恒成立的是（　　） A．＝a B．（）n＝a C．＝|a| D．（π﹣3.14）0＝00 【分析】根指数幂的运算性质判断即可． 【解答】解：因为|a|≥0,所以（）n＝a成立,＝|a|成立, 则A,D均不成立, 故选：AD． 12．设函数f（x）＝2x,对于任意的x1,x2（x1≠x2）,下列命题中正确的是（　　） A．f（x1+x2）＝f（x1）?f（x2） B．f（x1?x2）＝f（x1）+f（x2） C． D．＜ 【分析】根据指数的运算性质和指数函数的单调性以及凹凸性对各命题进行逐一进行判