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两圆连心线的性质 四年级几何教案 课 题 两圆连心线的性质 课 型 新授 本课题计划课时 1 第 1 课时 1．使学生掌握相交两圆连心线的性质定理； 教学目标 2 ．使学生掌握相交两圆问题中常添的辅助线的作法； 3 通过例题的分析，培养学生分析问题、解决问题的能力 重点难点 相交两圆的性质及应用是重点；准确添加辅助线是难点 教法设计 类比讨论、猜想探索 教具准备 小黑板、投影器 教学过程 第 1 课时 补充教案 一、类比联想，提出问题 1．提问：平面内两圆有哪几种位置关系？它们是如何定义的？ 要求学生能准确地叙述两圆的五种位置关系的定义，有助于培养 学生的语言表达能力 2 ．提问：相切两圆的连心线有何性质？ 在学生回答的基础上，联想到相交两圆也可作出连心线，同样也