环境监测 化学需氧量(COD)的测定(重铬酸盐法) COD指标测定演示文稿（2017版方法）.pptVIP

专用加热仪 COD恒温专用加热仪： ① 控温电热器代替电炉加热； ② 空气冷凝管代替水冷凝 另有与之配套的加热管、加热管支架等。 ★说明：本方法除加热器外，方法原理、分析步骤完全与标准分析方法一致，故精密度、准确度与标准分析方法无差异。 优点：占用空间小、节水、节电、操作简便。 10. 购物计划编制 ●编制依据：指标测定方法中的试剂配制、标定及测定过程 ●编制方法： ①列表：分别列出仪器用品、药品购物计划表，根据指标试剂配制过程、溶液标定过程及指标测定过程所需要用到的各种仪器、用品、药品，在表格中列出对应的名称、规格和数量。 ②购买数量(含单位)：低值易耗品仪器，适当多买留出损坏后备用的；贵重的可作为固定资产的仪器，列出够用的即可；对于药品，一般需要列出至少够用一年的数量。 ③药品规格：根据方法要求列出纯度级别，不做具体要求的为分析纯。 （购物计划表格模板见下页… ） 10. 购物计划编制（续） 序号 名称 规格 数量 备注 1 烘箱 中号 1台 于105-110℃烘干重铬酸钾 2 精密天平 万分之一，200克 1台 准确称量重铬酸钾 3 称量瓶 Φ50×30 5个 盛放烘干的重铬酸钾 4 烧杯 100ml，500ml 3个 溶解试剂或配制溶液 5 容量瓶 1000ml，500ml 各2个 配标液 药品购物计划： 仪器及用品购物计划： 序号 名称 规格 数量 序号 名称 规格 数量 1 重铬酸钾 优级纯，500g 1瓶 5 硫酸银 分析纯，100g/瓶 1瓶 2 浓硫酸 分析纯，500ml/瓶 5瓶 6 蒸馏水 三级，20L/桶 3桶 作 业 1.进入实验室，分组用重铬酸钾法进行质控样化学需氧量的测定。 2.完成实验预习报告，包括：实验目的、测定所用试剂及仪器用品、测定过程及注意事项、标注溶液取用仪器、数据记录表格及问题。 (现场+实训室） 1.实训准备：①实训小组课下准备仪器试剂及用品；②每个实验台贴好小组学生名单，便于及时评价和熟悉； 2.水样采集：①实训前安排学生现场采集；②配制质控样; 3.测定前：老师作必要讲解和说明（对学生有提问）； 4.测定过程：小组合作交流，注重操作技能；质量及时控制，注重素质养成；老师巡查指导，及时给予点评； 5.测定结束：学生讨论分析总结；老师及时给予指导；实验人员素质养成，洗涤清洁仪器环境。 6.编写报告：实训结束学生及时编写实训报告和监测报告，及时认真总结。 7.总结点评：老师针对学生实验报告和实验中问题总结点评. 实验实训：化学需氧量测定 谢谢！ * 《环境监测》 职业教育环境监测与治理技术专业教学资源库 主讲教师 付翠彦 李党生 化学需氧量的测定  含义及控制标准 1 测定方法及测定范围 2 重铬酸钾法测定化学需氧量 （原理、过程、计算、质控、注意事项、购物计划等） 3 4 化学需氧量的测定 水样采集及保存 3 学习目标 3.情感性目标：培养学生严谨认真、踏实负责、爱岗敬业的工作态度；提高学生自学能力、总结表达能力、团队合作意识、责任意识、规范意识、安全意识、时间意识；培养学生分析和解决问题的能力。 1.知识性目标 ①理解指标含义，熟悉控制标准；②熟悉采样及保存方法；③熟悉测定方法及原理；④熟悉测定过程及测定注意事项；⑤熟悉结果计算；⑥把握分析过程采取的质量保证措施；⑦掌握列购物计划方法. 2.能力性目标 ①能描述指标含义，会查标准；②会列购物计划；③ 依据监测技术规范，能采集和保存样品；能完成实验准备工作；能独立测定；④能根据测定原理分析判断异常现象并提出解决措施；⑤能采取合理的质量控制措施；⑥能分析数据合理性；⑦能进行结果计算并评价。 1. 含义及控制标准 COD：Chemical Oxygen Demand 全称化学需氧量，是反映水中还原性物质主要指有机物污染程度的综合指标，COD通常作为有机物相对含量的指标之一。具体是指： 在一定条件下，氧化1升水样中的还原性物质消耗强氧化剂重铬酸钾K2Cr2O7的量，结果以O2的mg/L来表示。 条件性指标，严格按操作条件 换算为氧量 包括无机物和有机物，主要指有机物 ◆COD是环境保护监督管理、总量核定、排污许可证核发等工作中的首要监测项目。 ●《制革及毛皮加工…》（GB30486-2013）直接排放：60mg/l；100; 间接排放：-商定；300mg/l 一级：A 50mg/l；B 60 ； 二级：100；三级120mg/l ●《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002） COD控制标准 地表水标准限值： Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ