七年级上浙教版有理数的乘法同步练习.doc

有理数的乘法同步练习 基础训练 一、填空 1、两数相乘，同号得  ，异号得  ，并把绝对值  。 2、（– 8），  5  ，（– 7）这三个数相乘的积的符号是  ，积的绝对值是  。 3、× 1 3 +× 4 25 –× =  。 8  4 二、选择题 4、小丽做了四道题目，正确的是（  ） A、 ( –  4 ) ×( –  1 )=  – 1  B、– +( – = 3  4  3 C、 ( – 1) ×（ + 17  ）= 8  D、 7× ( – 1+ 3  )= – 5 1 9 9 14 2 5、 4 个有理数相乘，积的符号是负号，则这四个有理数中，正数有（ ）个 A、 1 个或 3 个 B 、 1 个或 2 个 C 、 2 个或 4 个 D 、 3 个或 4 个 6、欢欢发烧了 , 妈妈带她去看医生 , 结果测量出体温是 39.2 ℃ ，. 用了退烧药后，以每 分钟下降 0.2 ℃ 的速度退烧 , 则两小时后 , 欢欢的体温是 ( ) ℃。 A、 B 、 37.2 C 、 D 、  15 7、计算：–×  17 的结果是  (  ) A、 B 、– 33.83 8. 互为倒数的两个数乘积是A、 0 B 、– 1  (  C ) C  、– 、 1  D 、 2  D、– 三、解答题 9、计算： 1）  0×（–  1）×（–  2）×（–  3）×（–  4）  2 ）– 1 3 ×  3 7 5 3）（ 4 – 1 + 2 ）×（– 63 ） 4）– 150×（– 1 ）– 25× +50×（– 1 ） 7 9 21 8 4 10、小欣到知慧迷宫去游玩，此时传来了一个机器人的声音  发现了一个秘密机关， 机关的门口有一些写着整数的数字按纽， “按出两个数字， 积等于 8”，请问小欣有多少种按法你能一  一 写出来吗（不管顺序） 综合提高 一、填空题 1、两个有理数相乘， 若把其中一个因数换成它的相反数，  则所得的积是原来的积的  。 2、已知 3a 是一个负数，则 a 是 数 3、数  b 与它的倒数  1 相等，则  b=  。 b 二、选择题： 4、下列运算结果为负数的是（ A、– 11×（– 2） B、 0×（–  ） 1）× 7  C 、（– 6）–（–  4）  D 、（– 7）+18 5、下列运算过程有错误的个数是（ ） 9 32 × 17=（ 10– 1 ）× 17=170 – 17 33 33 33 ②– 8×（– 3）×（– 125）= –（ 8×125× 3） ③（ 63– 4 1 ）× 3=63– 4 1 × 3 3  3 ④（–）×  ( – 4  ) × 4× ( – 7)=  –× 4) ×( 4 × 7) 7 7 A、 1  B 、 2  C 、 3  D 、4 6、如果两个有理数的积小于零，和大于零，则这两个有理数（ A、符号相反 B、符号相反且负数的绝对值大  ） C、符号相反且绝对值相等  D 、符号相反且正数的绝对值大 7、在计算（  5  –  7 + 2 ）×（–  36 ）时，可以避免通分的运算律是（  ） 12 9 3 A、加法交换律 B 、分配律 8、定义运算：对于任意两个有理数 a、b，有 A、 12 B 、– 12 C 、20  C 、乘法交换律 D a*b=(a – 1)(b+1) 则计算– D 、– 20  、加法结合律 3*4 的值是（  ） 三、解答题 9、计算： 1）（– 72）×（ +1 1 ）  2  ）（+3 1  ）×（  3 1 – 7 1 ）×  7  ×  21 3  7 7 3 22 22 3)3 1 ×（– 5 ）–（– 5 ）× 2 1 – 5 ×（– 1 ） 4）（ 1 + 1 – 1 ）×（– 48） 2 7 7 2 7 2 4 6 12 10、请你设计一个具体的实际问题情境，使能用 50– 3× 15 来解决。 探究创新 1、（ 1）绝对值不大于 2005 的所有整数的和是 ，积是 （ 2）互不相等的四个整数的积等于 4，则这四个数的绝对值的和是（ A、 5 B 、 6 C 、 7 D 、 8  ）  。 2、  (  – 1 –  3  +  4  –  7  ) ×( –15×4) 6 20 5 12 3、小丽收集了 9 个可乐瓶盖，她把 9 个瓶盖都盖口朝上排放成一行，她每次都任意翻动两 个瓶盖（盖口朝上的翻成朝下，盖口朝下的翻成朝上） ，问她能否经过若干次翻动后，所有的瓶盖都盖口朝下