2020秋高中历史第6单元西方人文精神的起源与发展课时分层作业18西方启蒙思想家的人文主义思想北师大版必修3.docxVIP

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  • 2020-12-11 发布于天津
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2020秋高中历史第6单元西方人文精神的起源与发展课时分层作业18西方启蒙思想家的人文主义思想北师大版必修3.docx

课时分层作业十八西方启蒙思想家的人文主义思想建议用时分钟学业达标练世纪的哲学家们认为真相是可知的必须通过缜密的观察和实验这类运用人类理性的方法来发现如果人类能发现真相发现自然的规律那么这些知识就能帮助我们创造一个更好的世界以上观念产生的影响是影响了新航路的开辟有利于文艺复兴的开展促进了宗教改革的发生推动了启蒙运动的兴起新航路开辟发生在世纪末世纪初与材料世纪时间不符故项错误文艺复兴发生在至世纪借助复兴古典文艺发展人文主义与材料时间和理性不符故项错误宗教改革发生在世纪与材料时间不符故项错误根据所学知

课时分层作业(十八)西方启蒙思想家的人文主义思想 (建议用时:30分钟) [学业达标练] 1. 17世纪的哲学家们认为真相是可知的,必须通过缜密的观察和实验这类运用人类理性的 方法来发现。如果人类能发现真相,发现自然的规律,那么这些知识就能帮助我们创造一个更好 的世界。以上观念产生的影响是 ( ) 影响了新航路的开辟 有利于文艺复兴的开展 促进了宗教改革的发生 推动了启蒙运动的兴起 D [新航路开辟发生在 15世纪末16世纪初,与材料“17世纪”时间不符,故A项错误;文 艺复兴发生在14至17世纪,借助复兴古典文艺,发展人文主义,与材料时间和“理性”不符, 故B项错误;宗教改革发生在 16世纪

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