《土木工程测量专业实习报告范文》.docxVIP

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  • 2020-12-14 发布于天津
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《土木工程测量专业实习报告范文》.docx

土木工程测量专业实习报告范文 土木工程测量作为专业的一项基本功,是我们学 习土木专业学生必须很好掌握的一项技能。 在大二学习即将结束的时 候,我们在学院的组织下,在校内开展了为期7天的土木测量工程测 量实习。 我们组这次测量的是何侨生大楼及前面的绿化带。刚刚开始还觉得 不难,但是实际操作之后才发现,路面凹凸不平、路段弯曲、碎部点 很多给我们造成了很大的麻烦。我们只要稍微不小心在哪个环节出错 误,就有可能导致整个过程的数据不正确。所以,每一个站点的测量 我们都小心翼翼,测量完马上检验,数据超过误差的马上重测。经过 四天的奋战,我们终于把所有数据测量出来了,把图绘制出来了。 此次测量实习和大一的军训同时进行,所以我们觉得“这实习怎么 比军训还辛苦啊? ”,当2天之后,我们习惯了早上6点起床,扛着 测量仪器外出测量的生活时,我们不再听到之前的牢骚。为了保证测 量的精确度和测量的时间进度,减少行人和车辆对测量工作的影响, 我们总是早早的起床,带上“家伙”到测量场地开工!几个上午我们 都是测量到接近12点才收工。中午回到宿舍,我们并不能清闲下来, 一张张原本的空白数据表等着我们去计算、 校验。要是数据满足条件 还好,比如我们小组第一天测量的距离超出容许范围外的误差, 只好 准备第二天更好起床,重新测量原本属于第一天的工作。 在下午短暂 的补充睡眠之后,当其他专业的同学下午下课,准备享受丰盛晚餐之 时,我们再次扛着仪器,在太阳下山之前再次出工测量。在夏天的傍 晚,每当太阳下山,天色暗下之时,已是晚上 7点多了。放回仪器, 学校食堂已不可能再有饭吃,我们只得叫外卖吃。原本以为晚上的可 以放松下来休息了,可事实并不是这样,我们还需对一整天的工作进 行一番总结,并制定好第二天的工作计划,提高小组工作效率,确保 进度的完成。记得有一天的晚上我们在绘图时出现问题, 对于测量出 来的角度大于180度按照书上的公式是计算不出来我们想要的结果, 我们组只能再次研究书本,总结经验,在2个多小时的讨论后终于知 道怎么解决问题,这些东西老师在平时上课是没有讲到的, 我们只能 在实践中去发现,在实践中去学习,在实践中去总结。 实践是检验真理的唯一标准。实践总能发现许多问题,在这次测量 实习中也同样存在。首先,我认为,最大的问题在于我们对仪器的使 用上,课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象, 到了真正实践中的时 候,我们未能很好把书本知识应用到实践中。其次,在制图的时候, 我们对复杂的地形图的绘制非常生疏,没有很好地把土木工程制图中 的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。 这个也需要老师在今后教学 中对我们更多的指导,促进我们水平的提高。 再来说说这次实习心得吧,通过本次的测量实习,我觉得最大的收 获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来。 不 再是我们单纯看书本上的文字内容,而实际确不能很好弄懂在今后实 践中的操作。测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展, 让我们 更直观接触到了土木工程测量这个学科,也为我们今后走上工作岗位 后,更好更快地使用仪器、控制测量的应用奠定了坚实的基础。也让 我们明白了,土木工程专业的实际操作性强的特点, 触发我们今后要 更加努力学习专业知识,并要加强理论与实践相结合的方式方法, 从 本质上提高白己的专业水平。 总之,这次7天的土木工程测量实习收获是很大的。 不仅在于我对 专业的学习和仪器熟悉程度,同时在对白己做事的严谨、团队协作精 神的培养也极大有促进作用。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 我会在今后求知的道路上继续努力,为做一个合格的土木人而努力! 时间如白驹过隙,匆匆地溜走,一瞬间,我突然发现实习已经就要 结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历,让我舍不得 xx中学这里可爱的孩子,让我更深刻地理解老师这个职业,并从一 些经验丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间,从听课,备课,写教 案,上课到课后总结,我深刻体会了当老师的不容易,也体会到了老 师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后,更加深了我对教师这 一职业的看法,师者,传道、授业、解惑。为培育祖国的花朵而辛勤 耕耘着。从陈老帅身上学到了许多教学方法, 也从白己的教学实践中 得到了许多经验;从郭老帅身上学习到班主任工作的许多经验。 一、教学方面 教学的实习是我们教育实习的重中之重,我在 xx中学的教学方面 的实习内容主要包括前期阶段的听课、 备课、正式上课和课后作业和 试卷的批改等内容。在老师的悉心指导下,我从知之不多逐渐地熟悉, 也做得越来越好。 听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法, 而且能熟悉白己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不 相同,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵, 而是一种能听、说、 读、写的技能。我的指导

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