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最新 2020 最新四年级下册数学教学总结 5 篇 篇一：四年级下册数学教学总结 本学期，我担任四年级数学的教学工作，本班学生人数多，而且 大部分都是男生，调皮的学生比较多，基础知识差，学困生比较多， 优生比较少等。根据学生的这些情况，在教学中，本人认真学习教学 大纲，参透教材，特别是学校进行 生本 教学后，我坚持用 生本 的 课堂形式上课，改变全统的教学摸式，给学生以新意，激发学生的学 习热情。在这个学期里，我根据学生的情况，坚持设计前置作业，在 课堂里，为了调动学生的积极性，集中学生注意力，启发学生积极思 考等，我开展了很多丰富的教学活动。 为了提高学生的学习能力与他 人合作能力。课堂上用学生自己讨论、交流、汇报的形式上课。把学 习的主动权交给学生。 让学生成为学习的真正主人。 下面是本人对本 学期在教学工作中的一些做法的总结： 一、课堂模式的改变。 每学习一个新内容时， 我都认真备课， 尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上课。学生汇报时，提醒他们 第1页共16页 声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要善于聆听、引导学生进行质疑，及时提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组讨论，小组讨论时，鼓励他们人人参与，做到充分有效。学生自己能解决的问题让他们自己解决。 学生解决不了的问题， 我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。 二、作业的批改和设置。 作业的设置分两部分： (一)前置作业，以第二天学习的新内容为依据，让学生做到先学。 (二)巩固作业，根据学生在课堂上的表现为依据。做到课后巩固。 (三)作业的批改。在课堂上当面批改学生的练习，发现问题及时解决。我考虑到四年级学生的年纪比较小，自觉性较差。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的题时当面解释，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们掉队。 三、课前 3 分钟的落实。 为了让学生充分利用时间。我根据学生每一段时间的学习内容，进行了课前 3 分钟的指导。如：学习了 四则运算 后，我要求班长出 几道对应的练习给学生做。而在后半学期里，我把课前 3 分钟改成 24 点的练习：每天上学前，在课前 3 分钟由班长抽几道题有学生同学解答。经过指导和同学们的不断练习， 同学们慢慢的掌握了解题的 第2页共16页 方法，最难得的是同学们都喜欢上了 24 点，他们的学习兴趣很高，而且做的很快。直到学期末，我把 24 点停下来，同学们都不愿意。经过课前 3 分钟的实施，同学们的计算能力有了不同程度的提高。 四、每一个知识点过关。 我坚持每学习完一个单元后，都进行小测。在期末复习中，我尝 试了用生本的考试方式进行 (两评两研 )，每一个知识点出一份评研题， 同学们做完后， 首先小组交流改， 遇到都解决不了的问题再由我来解 决。然后根据学生的情况进行分析，找出多学生错的题，进行评讲，然后让学生当面把试卷的错题改好。最后让学生仿试卷出一张试卷。我找出的一张复印再测一次。 经过不断的评研， 同学们对各个知识点都掌握的比较好。 通过一个学期来师生的共同努力。 四年级的的大部分同学对数学的知识都掌握的比较好， 同学们都非常喜欢上数学课， 同学们的分析能力、解题能力有了不同程度的提高。但是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成作业，基础比较差，上课不够认真，期末考试不理想。 这些同学还没有养成认真读题的习惯， 学生在做题时出现错误等，这些有待以后继续努力。 篇二：四年级下册数学教学总结 第3页共16页 时间过的真快呀。不知不觉一个学期过去了。在这学期中，我担任四年级的数学课。 我努力适应新时期教学工作的要求， 从各方面严格要求自己，虚心学习，我的教学成功离不开主任和其他老师的亲切指导和帮助。能积极向同行老师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中 1、能认真备课，学生进入四年级后空间概念加强了，动手实践 的内容增多了， 教师如何将生活中的一些现象挪入课堂， 这是当今教 师能力的体现。 和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。 数学 活动课后也有一定量的练习， 同时学生还要面对课外活动学习的压力。 所以备课时不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实 际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的准备， 在充分